随着经济全球化、信息全球化时代的到来，互联网已渗透到日常生活的方方面面，使我们可以更加便捷和迅速的接触到覆盖全球的实时新闻信息。高校的大学生作为思想活跃、充满个性、勇于尝试的一代，对当今实时热点新闻有着更加敏锐的嗅觉。众所周知，高校作为培养我国高素质、高能力的创新人才的大本营，是多元文化融合的聚集地。这些多元文化对当代大学生来说，具有很大的冲击性。社会热点问题伴随着社会的不断发展而产生，它们总是或多或少的影响着当代大学生的生活和学习。如何利用好社会热点问题，通过思想政治教育，结合大学生思想教育课所学到的内容剖析当下的热点，提高分析和判断能力，正确引导大学生对于社会热点问题的认识，树立正确的价值观，对当前高校思想政治教育工作具有十分重要的意义。
一、社会热点问题的涵义和特点
关于社会热点问题的含义，有的学者把它定义为，在一段时间与范围内引起公众舆论高度关注的某一社会现象、新闻人物或事件。社会热点问题通常都具有鲜明的特征。
1.社会热点问题的典型性
社会热点问题具有一定的典型性特征。社会热点问题通常是广大民众都关注的社会突出问题，它关乎百姓的生活质量。比如，医疗保险问题、住房问题、教育问题以及出行问题等。这些问题每一件都与百姓的生活息息相关，因此可以说它们具有社会热点问题的典型性。
2.社会热点问题的复杂性
从所涉及的范围来区分。有些热点问题既涉及民生方面也涉及经济方面，在某种程度上来说还是一个政治问题。社会热点问题是一个矛盾交织的混合体，在解决社会热点问题的时候，如何平衡各种利益之间的矛盾，是我们必须分析和解决的难点。
3.社会热点问题的广泛性
社会热点问题包括国际和国内的大事件。当代大学生是具有高度的政治热情和社会责任感的群体，他们对国际和国内发生的重大事件等社会热点问题非常感兴趣。比如，恐怖主义、阿富汗战火、伊拉克战争、朝鲜半岛统一问题与朝鲜核危机、巴以冲突问题等。尤其是钓鱼岛争端问题。钓鱼岛关乎祖国领土的完整，大学生们都保持着持续的关注，并且还会表达自己的看法和观点。国内的部分涉及全社会都共同关注的民生问题，在大学生中也拥有很高的关注指数。当代大学生大部分都是在温室环境成长起来的，对民生问题并不关心。但随着所学知识不断深入，对社会有了更多的接触，他们逐渐开始关注民生问题。现阶段，大学生们主要关心的有就业问题、买房问题、公积金问题、医疗问题和养老问题。今后，随着他们完成大学的学业，走出校园，这些热点问题都将与他们的生活息息相关。随着社会的发展，新媒体的出现，人们可以更多的知道这个社会所发生的新闻，其中不乏有很多发人深省的道德故事，这些新闻冲击着大学生的世界观人生观，同时也给他们或多或少带来迷茫、犹豫和无奈。
二、社会热点问题对大学生思想行为的积极和消极影响
1.积极影响
第一，大学生关注社会热点问题有助于扩展知识面。多看新闻，能帮助大学生更多地了解当今世界、了解他们现今所处的环境和国家、国际形势。随着他们对社会热点事件的持续关注，并进行深入的思考，提出自己的看法和见解，调动了他们对于社会热点问题的关注的积极性，加深对外界的了解。
第二，大学生关注社会热点问题有助于养成良好的道德情操和价值观念。近年来，随着网络的不断发展，人们可以轻易地在网络上看到很多关乎伦理道德的新闻事件。比如，近期大学生非常关注的文章出轨事件。对于此类热点问题，大学生可以在关注的同时进行自我反思，想一想什么才是对家庭、对爱情的正确观念，怎么样做才是真正符合社会道德的行为。在公众人物的事件中得到警示，警示大学生要养成尊重家庭、回归家庭的良好品德。有助于培养他们形成传统的、正确的爱情观和家庭观，形成良好的公民道德意识。
2.消极影响
事物具有两面性，社会热点问题亦是如此。社会热点问题在给大学生的思想行为带来积极影响的同时，也带来了一下消极影响。主要包括：
第一，一些社会热点问题所带有的负面性，不利于大学生形成正确的价值观。当今，随着人们的生活节奏的加快，生活方式的开放化程度的加深，社会上单身男女的数量越来越多，电视和网络上到处充斥着相亲类的综艺节目。虽然此类节目可能在一定程度上缓解了大龄青年的择偶问题，但是节目中常常释放出一些错误的价值观念。比如说，拜金主义、贪图享乐、贪慕虚荣、拼爹等，人们都在热衷于表现他们真实的需求。但大学生们还处于一个世界观、人生观和价值观逐渐养成的阶段，明辨是非的能力还不是很完善。当他们看到这些负面信息时候，很容易受到这些错误的价值观念的影响。
第二，媒体常常对于社会热点问题发表一些不当的言论，容易对大学生的思想行为造成一定的冲击。随着现代新闻业不断地发展，大量新闻媒体应运而生，一些小道网络和新闻媒体对于热点问题的报道往往是失实的，并带有一些偏激的和极端的言论和态度。而此时正处于青春年少的大学生，对于社会还没有一个真确的了解。他们理想化的认为，外面的世界是一个美好的世界，对于现实社会充满着憧憬。如果热点问题中一些偏激的言论在激烈的抨击他们内心的美好时，这些言论打破了他们心中所固有的期许，或多或少会给他们的心理带来一定的冲击。使他们会失望和沮丧，同时伴随着年轻气盛的冲动，如果没有一个正确的指导，他们会有酿成错误的危险。
第三，公众人物的丑闻事件会给大学生造成错误的示范。近年来，媒体不断曝光一些公众人物的丑闻事件，引起广大民众的震惊和哗然。这些热点事件的主角不乏娱乐明星、政界人士和社会上一些有影响力的人。他们曾经是大学生崇拜和敬佩的对象，曾是学生朋友们学习的榜样。此类新闻是最能吸引人眼球，媒体也喜欢对此类事件进行大肆报道和炒作，以博取更多的关注度。无论是几年前的“艳照门”事件，还是最近曝光率极高的“明星吸毒”事件。这类热点事件是需要受到社会公众一致谴责的。但是，由于大学生的批评和审视判断能力不足，造成一部分学生跟风模仿、肆意崇拜的现象的发生，给大学生造成错误的引导，最终影响大学生个人道德的形成。 三、消除社会热点问题对大学生负面影响的建议和对策
1.发挥教师对学生正确的导向作用
教师首先要树立正确的社会意识，紧随时代的发展，在教学中了解哪些问题是大学生关注的社会热点问题。通过专业的理论知识、丰富的人生阅历和生动的教学方法引导和启发学生进行自我思考、自我反思，引导学生用马克思主义的世界观和方法论武装自己，认识和分析所遇到的社会问题。同时，教师还要审时度势、抓住时机对大学生关注的热点问题进行详细的剖析，深入浅出地对大学生进行教育和引导。
2.发动社会各界共同关注大学生心理健康教育
近年来，大学生犯罪数量有所增加。例如，大学生投毒事件、谋杀室友事件和我爸是李刚事件等。社会各界应该更多关注大学生的心理健康教育，而不是一味的谴责。近年来，大学生的犯罪事件数量增加，主要是各高校对于大学生心理辅导做得不好或者做得太少造成的。虽然大学生是国家的高素质人群，但是心理健康问题是每个人都应该面对的，应该发动社会各界，呼吁高校多开展大学生的心理健康课程，关注大学生的心理健康培养。只有从根源上注意大学生心理健康才能有效控制大学生犯罪的数量。
3.充分发挥大学思想政治课的作用
思想政治理论课具有帮助大学生树立正确的政治方向和政治原则的作用，有助于培养大学生树立正确的马克思主义世界观，锻炼他们形成独立思考社会问题的能力。建立并完善大学生思想政治教学体系，将社会热点问题作为教学素材引入课堂。通过思想政治课，第一时间结合大学生所学内容剖析当下热点问题，通过理论与实际的相结合，使学生掌握如何面对热点问题，并从中获得有利于自身发展的信息。针对大学生对于“三观”的迷茫和困惑，加强思想政治教育，提升大学生的自信心，加强马克思主义和中国特色社会主义理论教育，引导和帮助他们认清国情，增强爱国主义意识和民族精神，认真学习和贯彻社会主义核心价值观，加强公民道德意识、职业道德意识和家庭美德意识教育，用先进的道德思想武装大学生的头脑。
在理论教育同时，给大学生表达自己观点的机会，并从老师、长者的角度和思维方式加以评述、引导，在潜移默化中达到教育的目的。
社会热点问题是大学生认识社会，思考人生的重要组成部分，是大学生成长所必须经历的。面对目前所处的时代，我们更应该把握当下，深刻反思社会热点问题给大学生带来影响。同时，通过学校教育、社会各界的协助，以及大学生自身的能力，共同正确认识和了解社会热点问题，帮助大学生走出迷茫，最终实现个人价值的提升，形成良好的思想和行为方式。
