创新意识是小学阶段最重要的意识，小学生都处于心智发展的最初阶段，培养好小学生的创新意识，可以让小学生受益终生。学生也应当在学习过程中，听从教师的指挥，提升自身学习数学的能力与培养自身的创新意识。教师应当为培养学生的创新意识构建有效的途径，旨在提升学生的创新意识，在创新中领悟到数学知识。
一、数学教学的现状
小学生学习数学的积极性普遍不高，所以教师也难以培养学生的创新意识。传统的教学模式将教师放在主体地位，只是教师“一人讲”的模式，严重阻碍了学生的思考；学生在课堂上得不到应有的学习成果，并且教师对学生的要求也过于严厉；过多的课后作业严重地打击了学生的学习积极性，让学生难以提升起对于数学学习的兴趣。所以，如何提高课堂教学效果，在提升课堂效果的基础上提升学生的创新意识成为当前最需要解决的问题。
二、提升学生创新意识的途径
1.创设教学情境，激发学生的创新意识
课堂情境的创设，既营造轻松、愉悦的课堂氛围，又能培养学生的创新意识。教学情境是非常适合学生学习的。学生可以在教学情境内进行探索问题，并且找到适合自己的学习方法。例如：在学习计算三角形的面积时，教师创设一个合理的教学情境，让学生在课堂上自由的进行探究。然后教师再总结学生的探究成果，为学生解答三角形的面积公式。这样可以加深学生的学习学习印象，并且课堂上积极主动地与教师进行交流。
2.利用教学文具，调动学生的创新意识
小学生对于教材上附带的教学文具都具有非常大的好奇心，并且乐于动手操作教学文具。教师可以通过教学文具，调动学生的创新意识，让学生在操作的过程中获得数学知识，培养自身的创新意识。学生通过教学文具的操作，可以提升自身的动手能力，在操作文具的过程中得到创新意识的提高。
总而言之，小学数学的学习还是以培养小学生的创新为主，培养小学生的创新意识，可以增强小学生的数学学习能力，可以让小学生的数学学习更高效，让教师的课堂教学更加具有教学成果。
