聚焦语言

　　　　在新一轮的“新基础教育”课程改革中，如何挖掘学科育人价值，提高课堂语言承载量，培养学生的“学科核心素养”已成为教育者普遍关注的焦点。根据不同学科的教育目标和特点，结合育人价值目标制订不同学段的育人目标、内容和标准，可以在学习过程中为学生注入...