小学语文教学设计

　　　　新课改实施以后，在小学语文课堂授课中更多注重的语文阅读能力的提升，拥有阅读能力是学习语文最实际的技能之一。而对于小学语文的课堂来说，阅读能力正是学生对外交流的有效方法，教师通过培养学生们的阅读理解能力，可以使学生通过阅读知道文章中要表达的含...

　　　　《语文课程标准》把原大纲中“听话说话”改为“口?Z交际”，就把培养听说能力置于双方互动的交际活动中，这既符合儿童学习语言的规律，又有很强的针对性和时代性。因此，小学语文教学中培养学生倾听、表达和应变的能力，具备与人沟通，与人协作的合作精神，...

　　　　中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1002-7661（2015）18-365-01　　小学语文教学在整个语文教学中占据着举足轻重的地位，它是整个语文教学中的基础，是夯实语文知识大厦的关键时期，基础是否扎实，直接关系到学...

　　　　中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1002-7661（2015）07-391-01　　分析当前的小学作文教学，只需要解决两个问题：一是让学生不怕写作文；二是让学生对作文不厌烦。他们写起作文来没有素材，不知道从何写起，写...

　　　　中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1002-7661（2015）07-244-01　　《小学语文课程标准》中明确指出，要重视发展学生的搜集处理信息的能力、自主获取新知识的能力、分析解决问题的能力、交流、合作、探讨的能力...

　　　　在当今教学发展趋势背景下，小学语文教学中如何培养学生主体地位是新课标的主旨，教师怎样引导学生发挥主体作用是首要任务，让学生从被动接受变为主动学习，更好地吸收知识。教师不应该只侧重自己怎样教，把枯燥的知识强塞给学生，而是要突出学生在课堂上的主...

　　　　中图分类号：G623.2文献标识码：A文章编号：1672-3791（2014）01（a）-0190-02　　小学语文教育是为了全方位素质人才的培养打基础固根本的教育阶段，在学生未来步入社会后无论从事任何职业，话语能力是体现一个人...

　　　　引言　　小学语文教学主要就是围绕着生字学习、语文阅读、?n文分析等内容展开，在学习语文知识的时候，教师不仅仅要根据学生的自身情况进行具体的课程设置，还应该根据不同程度的学生来展开不同的教学模式，这样会更好的帮助学生来学习和理解语文课...