当前位置:网站首页 > 新课程实施背景
新课程实施背景
-
新课程背景下小学数学教学生活化实践分析
中图分类号:G623.5文献标识码:A文章编号:1671-0568(2014)28-0096-03 小学生数学教学不仅关系到学生对知识的喜欢和排斥心理,更关系到小学生日后生活中应用数学知识的能力。实现数学教学的生活化,一方...
sansa2025未命名 -
新课程背景下小学语文教师的学生观及其转变的研究
教师对待学生的看法、态度等问题,即教师的学生观问题。学生观作为教师教育观的组成部分之一,在教学活动中具有导向作用。教师的学生观通过其在教学活动中的种种行为展现出来,对学生的学业水平、身心健康等具有重要影响。 一、结合教师的年龄特点...
sansa2025未命名
没有更多内容