高中数学生活化教学

　　　　长期以来，数学教学与学生生活体验严重脱节，学生认识不到学数学能给他们带来什么样的价值，因此，在学数学的过程中缺乏兴趣，甚至对学数学有严重的抵触心理。针对这一问题，作者将对“高中数学生活化策略”这一课题进行深入的研究，改观学生对高中数学的态度...