学生自我评价简短

　　　　中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661（2017）02-293-01　　在传统教学评价中，把教学与评价看成是两种相对独立的活动，把学生放在评价的客体地位，否定了学生作为学习的主体，不能体现“以学生发展为本...