大学思政教育，对于提高大学生的综合素质，解决大学生就业难，大学生缺乏社会责任感、难以适应社会需求等问题具有重要作用。当前在校大学生多为90后，他们与80后的大学生相比，呈现出新的特点，所以高校的政治工作要针对90后的特点进行工作创新，从而促进高校政治教育工作更上一个台阶。
一、当代大学生的心理特点
（一）自我定位较高
当前的大学生主要是90后，他们大多数都是独生子女，从小就集万千宠爱于一身，过着养尊处优的生活，所以造成了他们自我定位较高的情况。随着时代的发展变化，大学生早已失去了昔日的光环，但是部分大学生依然在心理上保持着优越感，这主要体现在就业意愿以及期望的工资水平上。虽然多种渠道就业已经成为当代大学生的共识，但是仍然有一部分大学生幻想着一毕业就能找到一个收入高、工作轻松的铁饭碗。还有一部分大学生觉得自己是天之骄子，在找工作时，非国企不去，非省会城市不去。
（二）独立意识很强但是心理承受能力差
当代大学生注重个性，渴望独立。随着年龄、知识的增长，他们的世界观、人生观和价值观逐渐趋向成熟，对自己的未来有着独立的看法，他们渴望摆脱父母、教师的束缚，想去追逐自己的梦想，想用自己的双手去创造属于自己的一片天地。但是他们的心理承受能力却相对较差。因为过去近20年的时间里，他们都生活在父母的保护下，没有经历过风吹雨打，所以一旦遭受挫折就容易出现消沉、悲观、迷茫等负面情绪，甚至自暴自弃、进而萌发自杀的念头。
（三）功利意识比较强，缺乏责任感
改革开放30年以来，人民的生活水平有了很大的提高，物质产品和精神产品都得到了极大的丰富，但是一些落后文化和腐朽文化也随之在社会上开始蔓延，比如享乐主义、唯物质主义等。一些大学生受这些不良思想的影响，思想逐渐趋向功利化。比如一些大学生的理想与金钱、社会地位挂钩。而且在考虑问题时往往只顾自己的利益和眼前利益，忽视了他人、集体和国家的利益，缺乏应有的责任感。当他人、集体利益与个人利益发生冲突时，往往会选择牺牲他人、集体的利益来满足个人利益。比如一些学生平时不好好学习，考试时作弊；一些家庭并不贫困的学生，冒充贫困生骗取助学金等等。
二、高校政治工作创新的具体建议
（一）思想政治教师应当加强自身的建设
俗话说榜样的力量是无穷的，所以思政教师应当以身作则、不断提高自身的思想道德修养，从而为学生树立良好的榜样。因为大学思想政治教师是大学生思想政治教育的主要责任人，是促进大学生身心健康发展的良师益友。教师的一言一行将会对学生产生重要的影响，一个优秀的教师不但要传授学生知识，还要用自己的思想去启发学生，用自己的行动去激励学生，让学生自觉或不自觉的以自己为榜样，从而促进学生身心健康发展。
此外，思想政治教师还应当对学生的思想政治教育工作要充满热情，因为大学的思想政治教育工作涉及的面比较宽，工作内容比较繁杂，任务量也比较重。所以如果缺乏工作热情，难以取得学生的理解和信任。
（二）对教学方法进行创新
课堂教学是进行大学生思想政治工作的主要途径，传统的政治课堂教学方法是教师在上面讲，学生在下面听，重视理论说教。这种方法往往使得政治课堂死气沉沉，对学生缺乏吸引力，从而出现学生在课堂上玩手机、睡觉的现象。所以思想政治教师应当对这种教学方法进行改变，针对大学生的心理特点，采用相应的教学方法。比如大学生喜欢看电影，教师就可以针对这一点采取电影教学法，在网上寻找一些与本课内容有关的视频短片，在课堂上播放，并找学生起来谈谈感受，从而起到调动学生积极性，活跃课堂气氛的作用。
（三）给予学生人文关怀
给予学生人文关怀对于提高政治工作效率有非常明显的作用。从所周知，当代大学生的思想活跃、具有较大的思维跨度，所以思想政治教师将人文关怀融入到日常的政治工作中，对学生进行人性化的管理，可以使政治工作达到良好的效果。此外，许多大学生在进入大学以前，都是与父母生活在一起的，即使住校也会每隔一段时间回去一次，对父母的依赖比较强。而进入大学以后，远离家乡、远离父母，在许多方面都会感到不适应，也会遇到各种各样的困难，这种情况下思政教师给予学生人文关怀，对于学生适应新环境、解决困难都有巨大的帮助。从而可以拉近师生之间的距离，让教师可以深入学生的内心，了解学生的真实想法，从而更好的完成思想政治工作。
三、结语
提高大学生的思想道德水平，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观是高校思想政治工作的主要目标。随着我国高等教育的不断发展，高校的思想政治工作将面临更多的挑战和困难，所以大学的思想政治教师应当做好充分的心理准备，以饱满的热情、昂扬的斗志投入到政治工作中去，在深入了解在校大学生心理特点的基础上，对思想政治理念和教育方法不断进行创新，促进大学政治工作又好又快发展。
