一、前言
如今，传统的专业型学生也难以在激烈的职业竞争中占据明显优势。这表明社会和企业对高职学生的评价越来越全面化，对高职毕业生的就业能力的要求越来越高。因此，面对就业市场的转变，高职院校就应该及时调整教育理念和教育模式，认识到现代人才观念的全面性，同时也要及时调整对学生的就业引导方式，加强对高职学生就业能力的培养，提升学生在就业市场中的?争能力。
二、基于市场需求的高职学生就业能力发展的调查分析
针对当前就业竞争日益激烈的现状，笔者基于市场需求，对高职学生的就业能力培养进行相关调查。
（一）调查背景
在现有市场背景下，高职院校的办学理念也有了非常明显的转变。虽然说职业教育就是为了培养更多具有职业素养和专业技能的应用型人才，但是高职院校的教育更加侧重技能应用，忽视了就业能力以及职业道德素养的培养。此外，高职院校要承担为社会和企业输送职业意识、专业技能与职业素养过硬的人才的责任，而就业压力的激增，导致高职毕业生在就业市场中难以掌握过硬的就业能力。基于此背景，笔者做了一个关于企业对高职学生就业能力的需求调查。
（二）调查内容
本调查主要从高职学生的就业能力入手，分析研究就业竞争中哪些因素对高职学生的职业发展的影响更大。本调查的研究方向主要包括学生的10项就业能力：专业技能应用能力、专业知识水平、职业道德、合作能力、社会交际能力、学习理念、心理素质、创造性、责任意识以及问题意识。我们把这10项能力分别划分为专业基础能力、社会适应能力以及专业发展能力这3个板块。如下表：
（三）调查结果分析
经过笔者对本地各类企业进行专项调查，结果发现在一个企业选用高职毕业生的时候，其中专业基础技能对人的企业选用人才的影响平均占35%，而社会适应能力对企业选用人才的影响平均占45%，而职业发展能力平均占20%。这就表明现代社会人才观念的转变比较明显，企业对人才的考核更加多元化，社会适应能力以及职业发展能力对学生的就业将会产生更大的影响。现代社会对全面型人才的认可度越来越高，学生的综合素养在职业发展中将占据更加重要地位。
三、新形势下高职学院就业能力培养策略的思考
（一）面向市场，创建多样化职业发展教育体系
在就业能力培养的教育中，学校要引导学生培养全面的职业素养以及职业创造力。学校可以创建多样化职业发展教育体系，建立全面化的实践教育培养机制，将理论教学与实训教学有机融合。学生的专业发展要为日后的就业服务，因此，学校要提升学生的实践技能。同时，将职业道德教育的课程也纳入到职业发展教育评价范围内，这样就能提升学生的综合素养，促进学生的就业能力的提升。
（二）优化专业基础教学的结构，引导学生树立全面发展的理念
高职院校要培养更多具有高水平职业素养和专业技能的应用型人才，因此，高职院校要优化专业基础教学结构。在专业基础教学中，不仅要关注学生的专业技能的提升，还要注重学生就业能力的发展，高职学生的就业问题日益成为社会性问题。这主要是因为就业就业市场的饱和，社会就业岗位的需求不能完全接纳数量庞大的毕业生，这又使得高职学生的就业选择和职业发展面临多方面的压力。在提升学生的专业技能的同时，学校也要注重学生的就业竞争能力的提升。面对市场竞争压力，高职院校要以学生的职业发展为本，着力打造职业教育的新体系，提升学生的就业竞争力。
四、小结
对于高职学生来说，社会和企业对高职学生的就业能力的要求也发生了变化，高职毕业不仅要有专业技能，还要有高水平的职业责任心以及业务能力。在市场经济背景下，高职院校进行教育教学活动要直接面向市场，面向社会，面向学生，高职院校要为学生的职业发展提供更加良好的教育资源和发展平台。
