大学生的意识形态与当代客观存在的社会现实影响有关。新的社会环境使当代90后大学生思想产生了新的变化和特点。我国当代大学生生活在改革开放的伟大时代，他们中的大部分思想政治状况是积极、健康、向上的。但在发展社会主义市场经济的过程中，受到各种非社会主义思想的影响。因此，90后大学生与以往任何时期相比，具有更多、更显著的特点。
一、当代大学生思想特征分析
准确把握大学生的思想特点，认真分析其原因，是做好大学生思政工作的基础。
（一）有强烈的爱国热情，但在政治上不够成熟。
爱国主义是当代大学生思想的主旋律。当前，我国经济经过长期持续快速发展、GDP总量已居全球第二，仅次于美国，国际地位空前提升，使得当代大学生的爱国热情空前高涨，对国家和民族充满了信心和自豪感。绝大多数学生都立志努力学习，刻苦专研，愿意为祖国的强盛、民族的振兴贡献自己的青春。然而，我们也必须清醒地意识到，由于社会环境的复杂性，使得一部分人对政治原则缺乏深刻的认识，对坚持四项基本原则的理解不够清楚、透彻，对当前社会上存在的自由主义、民主社会主义等社会思潮的危害性认识不足，不清楚走社会主义道路是历史的必然选择，不能把爱国热情建立在高度的政治觉悟和理性思维的基础之上。这部分人对四项基本原则持怀疑或否定的态度，容易冲动，导致行动失控，走上极端主义。
（二）价值取向多元化。
在发展社会主义市场经济和对外开放的条件下，各种思潮文化相互激荡，必然通过社会、学校、家庭等多种渠道向大学生辐射;面对这种“冲击波”的振动，大学生的价值取向呈现出多元化和分散化的趋势，而且充满了困惑、苦恼和迷茫。这是整个社会价值观裂变在大学校园里的典型反映。大学生价值取向多元化，集中体现在对个人事业的追求上，即除以满足社会客观的物质和精神需求为自身价值取向外，多数学生还将自身需求能否满足以及满足的
程度为自身的价值取向。在政治、经济、文化等各个领域里，他们都选择更能满足自身需求的奋斗目标，更注重寻求实现个人价值的最大化，更多的是显示自己以求社会的承认，来体现自身价值的存在。
（三）个体意识较强。
改革开放以来，社会认可个体意识多样化的存在，这为大学生个体意识的强化提供了社会基础。突出个体意识，反映了大学生不愿被淹没在群体中而成为无个性的人的一种心态。他们在认知、意志、情感等方面更注重自己的独立意识，更强调个性化，主要表现为不趋同，更注重个性的独立。他们在思想、观念、生活方式以及自己的学习等方面，都表现出自身的个性。他们不再局限于老师的教导，不再满足于书本的条条框框，敢于质疑，用自己的视野观察世界。他们有较强的表现欲。他们在各种活动中要显示自身价值的存在，敢于开拓创新，敢说敢干。他们有强烈的参与意识。当代大学生个体意识强化最明显地表现在强烈的参与意识上，他们对事物的评价不仅仅停留在口头上，而且一有机会就身体力行。学校开展的青年志愿者活动、社会实践活动、勤工助学活动以及开展的辩论赛、演讲赛等，他们都踊跃参加，这些都体现了大学生强烈的参与意识。
（四）危机感强烈，自主学习意识淡薄。
大学生的危机感是多方面原因造成。首先，随着高校教育改革的深入推进，随之而来的就业压力也是空前的。当前的社会是异常激烈的，生存压力巨大，在这种情况下，就算个人能力再强，也不能保证永远立于不败之地，此外由于大学生受过高等教育，自身期望值的过高使得他们不能理性的看待当前形势。在这种对立的局面下，大学生就业难的问题便日益突出，大学生一毕业就面临着失业，寒窗苦读十多载，谁也不愿落得这样的结果。其次，独生子女心里负担重的压力。当前大部分大学生出生于独生子女家庭，从小就得到了父母的溺爱，他们是父母唯一的希望，随着生活水平的提高，许多家庭都把对子女的教育放在了首要位置，但由于缺乏科学的教育方法和相应的知识，对子女的教育上表现出很大的盲目性，突出一点就是对孩子寄予太高的期望，其结果给孩子造成了沉重的心里负担。再次，大学生心里危机。目前大学生身负各种压力，而大部分的心里承受能力有限，在各种压力交织的情况下，找不到释放压力的出口，极易造成各种心里矛盾和困惑。最后，在各种危机交织的情况下，大学生的学习危机也越来越突出，他们不像在高中时那样为考上理想的大学而废寝忘食，以为进了大学就高枕无忧，渐渐放松了对学习的要求。自主学习的意识愈来愈淡薄。最终其结果便是专业知识的基础不扎实，与社会要求相距甚远。
二、加强当代大学生思想政治教育的几点对策
1、加强马克思主义理论教育，树立坚持正确的政治方向。
马克思主义理论和“三观”教育应是高校思想政治教育的主渠道。因此，不断加强政治理论学习，是思想政治教育的关键所在。应该教育学生把坚定正确的政治方向放在第一位，
引导他们树立正确的人生观、价值观，促进他们道德素质的提高，使他们自觉将个人学业与国家大业紧密结合起来，与党和人民同心同德、同舟共济、同甘共苦，自觉担负起实现中华民族伟大复兴的历史重任，为祖国社会主义建设贡献出自己的一份力量。
2、必须做到“四个到位”、树立“四个意识”、依靠“四个力量”。 所谓做到“四个到位”即一要认识到位。要充分认识到新形势下在高校开展思想政治教育的重要性和紧迫性。二是要制度到位。要在高校建立协调配套的思想政治教育机制，制定出相应的规章制度和措施办法，保证思想政治教育的持续、有效、规范运作。三是要覆盖到位。在高校开展思想政治教育，面要更宽，渠道要更多，手段要更先进，教育要实现网络化，工作中不留盲点。四是要工作到位。要建立一支精干、高效、反映迅速、富有敬业精神的、熟悉并掌握心理学知识的思想政治教育队伍，在工作中能迅速出击，解决问题。所谓树立“四个意识”即一是要树立质量意识。高校要注重和加强人才能力、素质、创新意识和科学精神的培养，不断提高人才的培养质量。二要树立超前意识。高校在学生思想政治教育中，要注重培养大学生获取和处理信息的能力，要着眼于未来，不断更新观念、更新思维。三是要树立平等意识。高校思政教育要牢牢把握大学生的心里特点，把大学生当成可以信赖的朋友和必须尊重的亲人，相互尊重，相互理解，相互信赖，相互沟通。四是要树立服务意识。高校在学生思政教育中，要充分发挥三位一体的整体功能和潜移默化作用，树立全心全意为大学生服务的意识。所谓依靠“四个力量”：一是要依靠组织力量。要依靠党团组织和学生会，把对学生的思想政治教育融入党组织活动、社团活动、校园文化活动和体育活动之中，使之既生动活泼，又扎实有效。二是要依靠知识力量。高校的思政教育者，作为学生思政教育的主力军，要具备较为合理的知识结构，要掌握必要的科技知识及其发展动向，具备较深的人文知识底蕴。三是要依靠主体力量。在高校学生思政教育中，大学生是主体。要依靠大学生的能动力量，充分发挥大学生之间便于沟通，易于交流的优势，促成大学生的思想朝着预期的方向转化，达到预期的教育效果。四是要依靠人格力量。作为一名高校的思政工作者，人格魅力尤其重要，要让学生从心里佩服你，支持配合你的工作。高校的思政教育工作者要不断坚强自身修养，完善自身的人格，要尽量在学生面前树立知识渊博、待人真诚、为人师表的良好形象，做大学生的表率，才能对大学生的教育起到潜移默化的作用。
3、加强大学生心里辅导与就业指导。
学校心里健康工作者应给予大学生心里辅导，端正他们的就业态度，树立正确的就业观，让他们在心里上接受就业难这个现实。同时，还应该加强就业指导，将所学知识能够有效地运用到实践中去，并且开设相应的就业指导课程，增加就业、创业培训，提高大学生的就业能力和适应社会的能力。
总而言之，要有针对性的开展当代大学生的思政工作，为此高校思政工作应不断发掘各种问题，坚持与时俱进，不断加以改进和完善，努力将当代大学生培养成具有远大理想，道德高尚的社会主义建设者。（作者单位：六盘水师范学院）
