一、新媒体环境下，高校学生党支部工作存在的问题与成因
1.现阶段高校学生党支部工作的现状
⑴部分学生党支部书记的业务素质亟需加强。由于高校辅导员工作繁忙，学生党支部由部分辅导员进行指导，但学生党支部书记大多由学生担任，无论从责任心角度还是业务素质，总是或多或少存在欠缺，这表现在：工作能力平常，工作态度不端正，工作效率低下等。这就直接影响到了学生党支部作用的发挥。
⑵大学生党员的思想教育工作难度大。随着大学生主体逐渐向90后过度，这一群体思想活跃，个性鲜明，但他们中的一些人缺乏社会责任感，缺乏党性意识，随着网络文化与新媒体的不断冲击，这一群体的思想已趋于多样化，难以把握。
⑶部分学生党支部及成员存在战斗堡垒作用不强的现象。社会在不断发展进步，部分学生党支部及成员不能适应不断发展变化的实际，思想上懒散懈怠，工作上平庸无为，学习上得过且过，生活中碌碌无为，造成在学生群体中威信不高，战斗堡垒作用不强。
⑷部分学生党支部活动形式单一，缺乏创新。目前，部分学生党支部活动，基本上停留在收党费、听报告、念文件等模式化、公式化的状态，缺乏活泼性、实效性和吸引力，等、靠、要思想严重，导致部分学生党支部软弱涣散。
⑸部分学生党员先锋模范作用不明显，整体素质有待提高。部分学生党员积极性不高，尤其以高中入党的部分学生党员表现最突出；一些学生党员对党的基本理论一知半解；个人主义盛行，只注重个人利益，缺少大局观念；个别学生将入党作为将来考研、报考公务员及就业等获取现实利益的“跳板”，入党前积极表现，入党后放松要求，起不到模范带头作用。
2.高校学生党支部工作存在问题的成因分析
⑴部分学生党支部对自身建设工作的重要性认识的不够全面，方法不科学。部分学生党支部的负责人没有充分认识到党支部建设工作的重要性，只是机械地完成上级交办的任务，没有从深层次去思考支部建设的根本性问题，进而产生了一定的不良影响和后果。
⑵各级学校立德树人理念贯彻不利，为学生党员队伍素质良莠不齐埋下隐患。中学阶段基本围绕升学这一终极目标，忽视了“以德为先”的根本宗旨，到大学之后，要改变这样的状况还需时日。
⑶学生党支部人员组成的稳定性较差，使学生党支部的工作缺乏系统性和连贯性。在本文所在高校，大一时一个年级一个党支部，大二时一个专业一个党支部，大三时支部又建在班上，这就使学生党支部人员稳定性变差，从而影响到了支部工作的开展。
⑷缺乏创新头脑和意识，活动机械照搬他人。学生党支部工作缺乏创新精神，基本上是被动完成任务，照搬他人活动样本，缺乏创新，使各项活动及工作缺乏新意，无法有效吸引90后大学生自觉主动参与活动。
二、利用新媒体开展大学生党建工作的特点与优势
1.新媒体的即时性，是确保大学生网络党建工作顺利开展的前提
即时性是新媒体的显著特征之一，迅速传播是新媒体的外在表现形式，以新媒体为载体开展大学生党建工作，既可以确保信息准确无误发布，又能使学生第一时间了解到正面、积极的信息，同时又可以开展网络舆情监测工作，因此，新媒体是大学生网络党建工作顺利开展的必要前提。
2.新媒体的互动性，是确保大学生网络党建工作长期有效开展的保证
互动性是新媒体的又一重要特征，它们的互动属性是前所未有的。以微博为例，140个汉字，可以吸引成千上万的人瞬间关注与转发，同时，又可以试试评论与交流，可谓“图文并茂、声情并茂”，表现出良好的互动性能。
3.新媒体的普及性，是确保网络党建乃至网络思想政治教育工作能够顺利开展的条件
随着智能手机等移动互联终端的进一步发展，越来越多的大学生在使用智能手机，各种新媒体应用蜂拥而至。大学生群体迅速接受各种新生事物，这就为广大高校学生党务工作者提供了开展网络党建工作的重要工具和手段。
三、占领网络阵地，改进大学生党建工作的新思路
1.通过建立高校学生党建官方微博，组建公共沟通平台
⑴建立高校学生党建官方微博，及时发布极具吸引力的党建相关信息。微博发布信息的高质量是做好高校学生党建工作的重要前提。通过支部微博的宣传，可向学生传递正能量，在潜移默化中进行思想教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
⑵利用微博的即时性特点，确保高校学生党建工作的实效性与即时性。利用微博即时性特点，把各级党组织的精神准确无误地传递给每一名学生，使学生群体能够始终在思想上、行动上与上级组织保持一致；做好舆情监测工作，同时也要及时转发各类时政要闻微博，引导学生正确看待国际、国内重大事件，并做出准确判断和评价。
⑶利用微博的原创性，确保高校学生党建工作的权威性与实效性。高校学生党建工作队伍可以围绕相关工作开设党总支书记、辅导员、党支部书记、党小组长等多层次党务工作者的微博，可以灵活地学生进行答疑解惑，回答诸如入党条件、入党程序等相关问题，同时，也可以适时地对党员、预备党员、学生干部、入党积极分子等群体进行思想教育。
2.建立网络党支部，通过网络交流平台开展丰富多彩的“线上”支部活动
⑴建立党支部博客、微博，为学生党建工作提供丰富的教育资源。通过建立学生党支部微博，打造学生党支部活动展示平台。鼓励学生党支部（党小组）建立公共微博，及时发布活动预报信息，并组织支部学生党员开展网上微博互动、讨论活动，搭建学生党支部活动展示、交流平台。 ⑵建立学生党支部QQ群、微信群，实时发布学生党支部相关活动及信息，结合民主生活会内容，积极开展线上大讨论活动，定期确定活动话题，引导学生党员畅所欲言，积极参与讨论，了解学生思想动向。
⑶做好支部学生党员典型培树工作，扩充学生网络党支部发布平台的内容。在学生党支部博客、微博、QQ空间等媒体中，及时发布各级组织宣传学习的先进人物、典型事迹，特别是校内、院内优秀学生党员的先进事迹，并发动学生进行广泛宣传和学习。
⑷以“网络党支部”为载体，开展互动交流及学习活动。积极引导学生党员、入党积极分子群体开展学习党的十八大及十八届三中全会精神活动，并结合组建“网络党支部”活动，以学生党支部微博等自媒体为活动平台与载体，开展网络学习、交流和研讨活动，充分发挥“网络党支部”的灵活优势，使支部成员树立正确的入党动机，确保大学生思想政治教育工作的顺利开展。
3.以网上党日活动为代表，打造学生党支部活动新形式
利用学生党支部（党小组）博客、飞信群、微博、QQ群、微信等自媒体为平台开展网上主题党日活动，吸引党支部（党小组）的党员、预备党员、入党积极分子群体参与各类网络主题党日活动，区别于以往常规的党日活动，网络党日活动以网上交流互动为主要活动参与形式，组织者通过以上自媒体发布活动话题，参与者可以通过电脑、智能手机等终端，或留言，或发布信息，也可以转发、评论相关信息，同时也可以总结个人感想，同时，还可以宣传、发动和吸纳其他人员的加入，使讨论更加深入透彻。
另外，还需通过新媒体，辅助开展党员发展后的后续教育和锻炼，这对于保持党员的先进性至关重要。广大党务工作者应高度重视占领网络阵地的重要性，利用传统媒体与新媒体相结合的方式，开展学生党员、预备党员发展后的后续教育问题，使大学在组织上入党的同时，能够逐渐实现思想上入党的根本性转变，真正成为实现“中国梦”的重要生力军。
