培养学生的创新精神

　　　　新课程改革提倡进行合作学习，所谓合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确责任分工的互助性学习。合作学习已成为课堂教学的一大亮点。在初中数学教学中广大教师越来越关注学生合作学习能力的培养，提倡要处理好知识传授与能力培养的关系，...

　　　　传统的数学教学是学生被动吸收、机械记忆、反复练习、强化储存的过程，没有主体的体验。沐浴着新课程的阳光，我们“豁然开朗”：教师不是“救世主”，教师只不过是学生自我发展的引导者和促进者。而学生学习数学是以积极的心态调动原有的认知和经验，尝试解决...

　　　　孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是思维中最强劲的学习动力，只有当学生对学习产生了欢喜之情，才会积极主动又持久地保持学习状态，并且全神贯注地投入进去，去思考、去创造。数学同其他学科一样，要学好它，必须使学生对其感兴趣。我根...

　　　　中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661（2015）07-385-01　　创新意识的培养是中学数学新课程标准明确提出的教学任务和要求。数学是一门逻辑性比较强的学科，不仅有助于训练学生的敏捷思维，而且有助于培...

　　　　伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。心理学认为，兴趣是认识某种事物或爱好某种活动的倾向。兴趣的浓厚与否，和学习效果好差密切相关。就教师而言，教学效果的好差很大程度上取决于你的教学能否激发起学生浓厚的学习兴趣。只有学生对某学科产生...