培智学生基本情况简析

　　　　智障儿童作为特殊儿童中的一类，他们的心理发育迟缓，智力低下，以直观形象思维为主，抽象逻辑思维发展很差，对于这些智障学生来说，数学教学的生活化、形象化就显的尤为重要。因此，教师的数学教学要从学生已有的生活经验出发，将数学学习与智障学生的生活结...