音乐课堂融入劳动

　　　　在小学音乐教学过程中，很多教师和学生都对音乐有偏见，认为音乐课是副课，可学可不学，其实这是一种错误的观点，音乐不仅可以让学生放松心情，提高学生的音乐审美能力，还可以陶冶学生的情操，提高学生的动手能力和适应能力，教师应注重对学生音乐能力的培养...