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调整统一性教学内容分析

  • 调整统一性教学内容 促进学生差异发展

    　　　　中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：1671-0568（2017）13-0022-05　　既要面向全体学生，又要同时兼顾个体差异，是班级授课制必须面对的现实问题，也是教师教学经常遇到的棘手问题。如何处理好两者的关系？...

    sansa2025未命名

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