培养学生提出问题

　　　　高中学生在课堂上与答卷时，虽然多数学生可以提出各类问题，然而问题数量趋于减少，同初中学生比起来相差很多，有相当多的学生仅仅按照既有知识体系内容提出已知问题，新问题的提出极少。造成这种现象的原因很多，不可否认高中生物课程的难度是一个重要的影响...