从人文的角度分析

　　　　中图分类号：G712　　文献标识码：B　　一、高职学生阅读文学经典的现状　　1.部分学生功利思想严重，意识不到阅读文学经典的价值　　现在的高职学生刚迈进大学校园，耳边就充斥着“职场”“就业”“岗位”这些话语，...