课堂教学学生主体

　　　　瑞士儿童心理学家让?皮亚杰说：如果我们想造就有创造力和能推动未来社会前进的个人――这是越来越感到的一种需要，那么，主动地发现现实的教育，显然要比要求学生按照既定的意志行事、简单地接受现成的真理的那种教育优越得多。在教育改革大势所趋的今天，课...