循序渐进培养人才有何利弊

　　　　“授人以鱼，不如授人以渔”。在小学数学教学过程中，应该培养小学生的数学思维方式，养成用数学知识解决实际问题的思维习惯，真正做到学以致用，达到素质教育要求，达到培养创新型学习者的目的。因此，小学数学教师在教学过程中应该注重循序渐进地培养小学生...