提高低年级学生计算能力专题

　　　　中图分类号：G623.5　　文献标识码：B　　我们发现，一些低年级学生在数学应用题解题方面存在一些问题，有时不是计算能力不行，而是读题方面存在偏差，不能正确理解题目要求，不能有效解决问题。由此可见，正确理解题目中的意义是解决...