课堂教学反馈是

　　　　【中图分类号】R42【文献标识码】A【文章编号】1005-0019（2018）04--02　　相较于内科系统性的理论知识，外科理论教学内容具有零散性特征，对学生知识学习体系的构建、外科理论思维的形成等均提出了更高要求。传统外科理...