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关注学生的方式
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合理关注学生差异提高数学教学效率研究
中图分类号:G623.5文献标志码:A文章编号:1008-3561(2017)21-0035-01 在众多科目中,数学科目相对来说比较枯燥乏味,再加上学生具有自己的特征,彼此之间差异比较大,一些数学教师经常忽略这个问题,造成数...
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