谈谈对高中数学课程的基本理念的理解

　　　　中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1674-098X（2014）08（b）-0130-01　　1在高中数学教学过程中进行过程性评价原因　　在高中数学教学过程中进行过程性评价的原因主要有以下两点：第一，教育改革...