学校立足学生发展

　　　　自新课标施行并往纵深推进以来，校园教学活动愈发显现出如火如荼的活泛之势。然而，由于传统意识和应试教学等因素的习惯性影响，小学语文教学活动依然存在“外松内紧”的不良现象，显现出与新课程教学改革不和谐的因素，主要体现在“三重三轻”方面，即“重知...