如何成为数学

　　　　中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1006-3315（2015）04-133-001　　数学作为一门高度抽象的学科，成为职业高中各科教学的一个难点，作为数学学习的组织者、引导者和合作者，教师在教学中应积极创设问题情...