高职学生数学教学技能竞赛

　　　　高职学生在数学学习过程中，总是听得很“明白”，但到自己解题时，却感到困难重重，无从入手。在课堂上我们把某一问题分析完时，常常看到学生拍脑袋：“唉，我怎么就想不到这样做呢？”事实上，并不是因为这些问题的解答太难以致学生无法解决，而是其思维形式...