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学生数学问题分析及对策
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浅析学生在数学学科中基础教育阶段受教育权的保护
中图分类号:G63文献标识码:A文章编号:1003-9082(2015)12-0162-01 近三十年来,我国教育法制建设取得了显著成绩。我国立法机构先后制定了《学位条例》、《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《职业教...
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