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视高职业信息技术学院
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“两课”视域下高职学生人文素质提升路径研究
中图分类号:G631文献标志码:A文章编号:1002-2589(2013)21-0369-03 自1999年至今,我国高等职业教育一直处于规模发展阶段。在这十几年期间,高职教育在面向区域经济建设和社会发展,为生产、服务、管理岗...
sansa2025未命名
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中图分类号:G631文献标志码:A文章编号:1002-2589(2013)21-0369-03 自1999年至今,我国高等职业教育一直处于规模发展阶段。在这十几年期间,高职教育在面向区域经济建设和社会发展,为生产、服务、管理岗...
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