初中数学教学设计模板

　　　　一、初中数学教学生活化概述及重要意义分析　　所谓的初中数学教学生活化，指的就是在数学教学过程中，教师从学生的生活经验出发，联系生活讲数学、学数学，把生活经验数学化、数学问题生活化，体现“数学源于生活，寓于生活，用于生活”的思想。众所...

　　　　引言　　在初中阶段，数学课程是十分重要的。这是因为在这个阶段的数学教学，不仅是为学生将来的学习打下良好的基础，同时也能培养学生的逻辑思维能力及创新能力，从而提高学生的综合素质，让学生在未来的工作和学习中能够更好地发展。然而，从当前初...

　　　　中图分类号：G633.6文献标识码：C文章编号：1672-1578（2017）07-0080-01　　学习兴趣是推动学生不断求知的主要动力，同时也是促使学生实现梦想的重要前提。在现阶段的素质教育中，许多一线教师为了提升教学课堂的...

　　　　随着时代的发展，数学教学的改革也迫在眉睫。实施素质教育，重点是培养学生的创新能力。因此，创新思维的培养体现了素质教育的教学成果，也成为教学过程中一系列环节的重中之重。这就要求教师在教学过程中能够充分调动学生的积极性，启发学生的思考能力，培养...

　　　　数学是一门逻辑性较强的学科，有利于培养学生的思维能力。在数学教学中，可以使学生在对数学感性认识的基础上，运用各种思维理解数学内容，并对数学问题进行推论与判断，从而培养学生的思维能力。思维能力是高素质人才必备的能力，必须用数学知识作为载体来发...

　　　　生活中处处都有数学，数学只有扎根生活并应用于生活，才能成为必需的、有价值的数学。随着新课程改革的不断深入，数学课堂教学与现实生活的联系越来越密切。因此，应引导学生将抽象的数学知识转化为可感知、可触摸、可亲可近的现实生活知识，运用数学思维方式...

　　　　近年来，随着经济水平提升和社会快速发展，教育环境和以往相比发生较大改变，要求学生重视实践能力。除了让学生掌握基本数学知识和解题能力之外，还要培养学生发散性思维，从而真正实现全面发展。　　一、结合现实生活提升学生思维能力...

　　　　综合国力的提高使我国国民生产总值己排名世界前列，也更对国民的综合素质提出了更高的要求，这就需要我们在教育教学模式上重新进行思考定位，重新审视新教改模式给当前教育带来的影响，而初中正是学生智力发育的关键时期，实践证明，初中数学教学对学生的智力...