探讨小学数学学科与科学学科的区别

　　　　爱因斯坦说过，兴趣是最好的老师。怎样激发学生的学习兴趣，让学生在愉悦的氛围中学习是很多老师都关心的问题[1]。教师在教学过程中通过激发学生的学习兴趣，让学生化被动的学习为主动的探索，并在积极参与的进程中更加轻松、愉快的学习。...

　　　　中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661（2016）14-358-01　　《全日制义务教育数学课程标准》的推广使得培养学生的创新思维能力得到了充分重视和落实，创新思维能力是有效展现学生对知识的掌握程度和本身...

　　　　中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1002-7661（2016）13-268-01　　兴趣是最好的老师，它是自我需要的导火线，是影响学生学习自觉性和积极性的直接因素。托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是...

　　　　一、小学数学计算教学存在的主要问题　　1.学生缺少学习的积极性　　对于小学生来说，数学是抽象、难懂的，是枯燥乏味的。而传统的计算教学，“纯粹的计算”又成了核心的内容，与实践应用严重的脱节，使得计算课更加显得无趣、枯燥、单调。...