小学数学课堂教学过程是

　　　　小学数学教学中，教材的内容具有简洁性和跳跃性，这样就能使教材的内容结构和学生的知识结构产生差异，借助数学知识的繁杂影响了小学生思维能力的发展。小学数学教师需要从教材中将文字知识转换成语言知识，进行沟通后将新知识与学生的认知结构相结合，并加以...

　　　　中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：1003-9082（2014）05-0310-02　　古人云：学起于思，思源于疑。课改十几年了，但教师在课堂教学中“一言堂，满堂灌”的现象依然显见不鲜，学生的问题意识淡薄，束缚了创...

　　　　培养学生的创新意识，是对传统思维模式的突破，是实现思维创造想象的必要前提。由于小学生的年龄特点，他们正处在思维发展的关键阶段，教师应该高度重视小学生创新意识的培养，不断挖掘他们的潜能，充分发挥他们的创造想象，这对小学生今后创新思维的发展具有...

　　　　中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661（2016）13-299-01　　在当今时代教育背景下，教师在小学数学的课堂教学中，要运用多种方式来提高学生学习的积极性，使学生乐于提问，敢于提问，使学生喜欢和愿意去...