小学数学教学感悟之谈

　　　　数学思维是数学教学中的一种最重要的教学目标，相对于数学知识的学习和数学技能的培养，数学思维的培养更加具有难度且需要数学教师进行长期的培养，也只有培养起来数学思维的良好能力，才能培养学生对于数学更深一步的兴趣，从而对数学学科产生更加全面的理解...

　　　　?S着社会的发展、科学技术的进步及社会的数学化，不具备数学语言能力的社会人已明显地显露出其能力的不足，比如不能数学化地阐述某些产品使用说明，不能运用统计图分析客观事物等，这些现象都表明，现代及未来社会要求人们具有的语言表达能力已不再只是纯语...

　　　　思维能力的培养是小学数学教学的一个重要内容，对提高学生理解课文教学内容，强化学生的思维创新能力有着重要的教学意义。教师在教学过程中，帮助学生学习书本知识与思维能力的培养是两个密不可分的教学环节，二者之间在教学过程之中是同步且统一的，在教学上...

　　　　《数学课程标准》指出：“义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。”现在的小学数学教材上的内容不仅和学生的生活紧密相关，而且包括数学的结论以及结论形成的过程...