提高课堂教学质量

　　　　教育心理学上把“一种学习对另一种学习的影响称为迁移”，而地理知识的迁移运用能力则是指学生学习地理知识和应用地理知识去分析、解决问题的能力。　　一、高一学生在地理知识迁移运用能力方面存在较大的问题...

　　　　《数学课程标准》指出：“数学教学，应从学生已有的知识经验出发，让学生亲身经历参与特定的教学活动，获得一些体验，并且通过自主探索，合作交流，将实际问题抽象成数学模型，并对此进行解释和应用。”基于此认识，我认为在新教材的教学中，应体现以下几点：...