数学教学生活化的国内外研究综述

　　　　传统的数学教学是一种灌输式教学，大多数小学数学课堂教学只限于教师和书本，尽管现行教材增添了一些生活化的模拟情境，但是在课堂教学中，教学场景远不如生活场景形象生动。这样的教学方式培养出来的学生依赖性强，缺乏主动性、创造性和自主性，社会适应能力...

　　　　在数学教学中，教师往往只顾将现成的知识结论传授给学生，而将数学实践活动所具有的生活意义及包含于其中的人文精神埋没在符号化的概念、命题之中，将数学教学变成为从数学符号到数学符号的过程。这样，学生完全不能理解和体会数学的价值与作用，体验不到数学...