初中物理教学设计案例一等奖

　　　　中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1992-7711（2015）12-0040　　一、培养学生良好习惯的益处　　培养学生良好的学习习惯，这是初中教学大纲中明确规定的，同时也是学好初中物理的前提。初中物理教师...

　　　　在传统教学中，我国的初中物理教学十分重视系统知识的传授，对于学生创新能力的培养重视和研究得还很不够，教师在教学中也很少考虑如何培养学生的创新能力。在进一步深化素质教育，课程改革不断深入的今天，如何在物理学科教学中加强对学生创新能力的培养，应...

　　　　在学习学习物理这门学科时，兴趣是第一位。一旦学生缺乏了学习的兴趣，那么学生不会主动思考问题，也不会主动学习物理这门学科。为此，初中生物教师需要采取措施，激发学生的学习兴趣和积极性，促进自主学习。　　一、重视课堂导入，激发学生的学习兴...

　　　　中图分类号：G633.7文献标识码：C文章编号：1672-1578（2017）07-0114-01　　物理是一门自然科学，在学习物理中需要大量的实验进行观察才能了解物理知识点的来历。物理学科的知识点都是日常生活中得来的，目前，大...

　　　　创新是社会发展的动力，是民族前进的灵魂，创新的主体在于人才，人才关键在于培养，从中学就要逐步进行培养，使他们养成爱思考的好习惯。中学物理教学作为中学生重要的学科之一，其对学生创新能力的培养有着重要的意义。在此基础上，笔者结合自身的中学物理教...

　　　　“面向全体学生，提高学生科学素养”作为《初中物理课程标准（2011年版）》中的基本理念之一，强调的是以学生终身可持续发展为本，以提高学生科学素养为根本目标，一切为了每一位学生的学习与发展，关注学习个体差异，让每一位学生都能得到全面发展的教学...