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TA的作品

  • 授之以渔:浅谈高职院校环艺专业学生自学能力的培养

        富尔曾指出,未来社会的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。从这句话中我们可以看出学习能力的重要意义,培养学生的自学能力不仅是学习知识的需要,更是学生步入社会之后生存与发展的需要。  一、高职院校环艺专业学生自学能力的...

    sansa2025教育师范
  • 浅析高校辅导员如何加强学生干部培养

        一、引言  高校学生干部队伍是高校学生的重要组成部分,在学生管理工作中发挥着重要作用,他们是老师的得力助手,也是高校学生群体中的核心力量,同时也无私地为广大的同学提供服务和帮助。而高校辅导员作为和大学生接触最频繁、最直接的教育工作者...

    sansa2025经济管理
  • 优化初中体育教学策略锻炼学生的心理素质

        学生在初中学习阶段需要对众多的课程进行学习,由此我们不难发现初中生在初中阶段所面临着的压力。但是,在传统教学过程当中,教师对于音、体、美相关的课程都表现得不够重视,甚至会利用各种借口占用相关的课堂,这种错误的做法严重影响了学生的全面发展。其...

    sansa2025未命名
  • 关于提高高职高专学生毕业设计实效性的研究

        中图分类号:G712文献标识码:A文章编号:1001-828X(2014)011-000-01  高职的毕业设计与普通本、专科相比较,有着自身的特点。集中体现在两个方面:一是强调“以就业为导向”;二是突出培养学生具备以“职业能力...

    sansa2025未命名
  • 利用网络和影视提高学生音乐鉴赏能力

        中图分类号:G633.951文献标识码:A文章编号:1672-3791(2014)08(b)-0194-01  1音乐的“视”与“听”  “音乐是听觉的艺术,是抽象的艺术”。作为中小学音乐教师,不仅要使音乐“听起来很美...

    sansa2025理工科类
  • 浅析小学数学教学中学生主体性培养

        中图分类号:G623.5文献标识码:B文章编号:1672-1578(2017)07-0144-01  我国著名教育家叶圣陶先生曾经说过:"教是为了不教"。主体性教学是让学生充分参与教学过程,主观能动地接受新知,逐步学会学习的方法...

    sansa2025人文社科
  • 提高大学生社会实践活动实效性的具体措施

        中图分类号:G64文献标识码:A文章编号:1006-0278(2016)01-219-01  当前,我们国家有2000多所高校,高等教育规模在世界上排第一位。但是在社会竞争日益激烈的今天,为了提升高等院校的竞争力,必须培养创新性的额...

    sansa2025经济管理
  • 高职学生考证热现象的分析与思考

        一、高职学生考证的现状与分析  高职院校的学生所考的证书大致可分为两类:一是与专业相近的职业资格证书,如财经类专业金证的学生一般报考银行从业资格证、会计专业的学生报考会计从业资格证,投理专业的学生报考保险从业资格证等;另一类是一些公...

    sansa2025理工科类
  • 大学生与“网络民主暴力”认知实证分析

        中图分类号:G210文献标识码:A文章编号:1672-8122(2012)01-0041-02  一、研究背景  “网络民主”是一把双刃剑。近年来网络上如“虐猫事件”“铜须门”“很黄很暴力”“艾滋女”等一系列网络暴力事件...

    sansa2025人文社科
  • 初中体育教学提升学生主动参与策略探讨

        一、小组合作模式的开展  可以利用分组教学的模式来开展体育教学。在一个小组中,一部分对体育锻炼不主动的学生在其他学生的带动影响下,就会主动地进行体育锻炼。我们还可以在小组中采用竞争模式来激励学生进行体育锻炼,为了集体荣誉,有些锻炼不...

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