小学数学教学设计优秀案例

　　　　孩子们开始学会说话时，总能提出无穷无尽的问题。但是随着年龄的增长，学生提出的问题反而越来越少。许多学生只会机械地、模仿性地解决问题，原因又何在呢？这些问题如果不解决，就会阻碍学生发现问题和解决问题能力的提高，学生创新思维、创新能力的培养也就...

　　　　中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1002-7661（2016）15-377-01　　一、小学数学教学与学生创新能力培养　　1、小学数学教学　　小学阶段的数学教学是相对比较简单和基础岗位的，是帮助学生培...

　　　　学习兴趣对于促进学生学习具有良好的促进作用。尤其是在小学阶段，兴趣在引导小学生自主学习方面发挥着重要作用，有助于学生对知识的理解和认知。从心理学角度分析，布鲁纳（心理学家）也曾说过，对学习材料发生兴趣是对学习最好的动力，良好的兴趣是学习活动...

　　　　数学领域是一片五彩缤纷、任人驰骋的天地，要想学好数学，需要好奇心、学习兴趣、思维能力和创造意识。而"学习的最好刺激乃是对所学学科的兴趣"（美国心理学家布鲁纳）。教师要设法使学生对数学学习产生浓厚的兴趣，只有让学生在学习的过程中体会到愉悦和快...

　　　　中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：1003-9082（2018）04-0-01　　近年来，随着教育改革的深化，数学的教学意义与以往相比已大有不同，当下的数学教学意在培养学生的创新思维能力和解决实际问题的能力。在教育...

　　　　【中图分类号】G623.5【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2016）06-0157-02　　新课程改革日渐深入，素质教育取缔了以往的知识教育，在当前的小学教育中，创新能力、综合素质、自主个性的培养被放在了重要位置...