当前位置:网站首页 > 经济管理 > 正文

当代大学生政治参与意识与参与能力探析

sansa2025

  当代大学生政治参与意识与参与能力探析

  政治参与是指公民参与国家事务和社会事务的一种政治行为,是公民意识的集中体现。新形势下,作为肩负历史重任的当代大学生,其政治参与意识与参与能力值得关注。

  1 当代大学生政治参与的有利条件

  改革开发以来,我国经济建设与政治建设都有了很大进步,公民的社会责任意识也有了很大提升。国家发展态势良好,为当代大学生提供了有利的政治参与条件。首先,我国经济建设不断迈向新台阶,人民生活水平有了大幅提升,这就为我国公民政治参与提供了便利。当地大学生生活在这样一个坚实的物质基础上,有精力、有动力、有条件去参与政治;其次,我国在深化经济改革的同时,民主政治制度也在不断完善,政治参与的形式不断丰富,这些都为大学生的政治参与提供了有利条件;再次,我国高校的教育程度不断提高,许多院校都为大学生提供了像入、社团活动、“三下乡”、志愿者服务等政治参与的平台和机会,这些都有利于大学生政治参与意识与参与能力的培养;最后,当今社会,互联网的高速发展为大学生政治参与提供了便利渠道。生活中网络时代的当代大学生,有条件也有能力利用网络途径来参与政治,网络媒体的发展在无形中也有助于大学生政治参与意识与参与能力的提升。

  2 当代大学生政治参与存在的问题

  虽然,我国当代大学生具备了良好的政治参与条件,自身的政治参与意识与参与能力也在不断提升,但是还是或多或少存在一些问题,制约着国家民主政治建设的长远发展。

  (一)政治参与存在很大的盲目性

  当代大学生的政治参与热情有所提升,但是在政治参与上还带有很大的盲目性。大学生作为一个文化层次较高的群体,他们对于国家的关心程度较高,政治参与度值得肯定。然而,许多大学生在政治参与方面还缺乏理性思考,政治参与意识缺乏自主性,很容易随波逐流,盲目从众。再加上我国高校许多专业对于学生的政治知识教育不足,学生对于自身公民主体身份认识有限,对于国家政治建设认识比较肤浅,导致政治参与意识缺乏自主性、客观性、科学性,政治参与能力也有所不足。

  (二)政治参与的效果有待提升

  当代大学生参与政治的主要途径有两个:一是网络参与。通过网上表达政治意见,参与政治活动,进行网络问政,积极行使了政治参与的权力,但是由于政治参与的非理性成分太多,发表的意见也缺乏深度和可行性,甚至有许多学生是在“看热闹”,停留在关注阶段,不能有效发挥政治参与的作用;二是结社活动。当代大学生在校园内会选择通过社团活动来增强自身的政治参与意识与参与能力,但是大学生结社活动多数还是文体娱乐活动,与国家政治建设相差甚远,导致大学生政治参与的效果不高。

  (三)政治参与的目的不够准确

  政治参与的目的是为了推进国家民主政治建设,努力实现国家更加民主,社会更加公平,人民更加幸福,但是,当代大学生在政治参与的目的上还不够准确,有的是“随波逐流”,有的则带有很强的功利色彩。比如许多大学生在入党方面表现的很积极,但是在入党动机上还存在偏差,许多大学生入党多是为了自身将来的发展,在思想境界上还远远达不到党员的标准。再者,有的大学生在网络政治参与时,盲目地谩骂、指责、发泄,政治参与目的过于自私。

  3 提高当代大学生政治参与意识与参与能力的建议

  大学生具有较高的科学素养和文化素养,其政治参与意识与能力的高低很大程度上关系到我国的社会主义现代化建设,所以,提高当代大学生的政治参与意识与参与能力势在必然。

  (一)完善我国公民政治参与的法律法规

  我国现阶段必须加强法制建设,完善公民政治参与的法律法规,保证公民政治参与的权利与方式,同时,对于借政治参与而损坏国家形象,危害人民利益的行为应严厉打击,通过强化立法,来对公民政治参与行为进行有效监督,这样才能够为当代大学生营造一个良好的政治参与环境。

  (二)理论和实践结合,提升政治参与能力

  对于在校大学生,一方面,高校必须强化大学生的思想政治教育,开设开足有关政治教育的课程,夯实政治理论基础知识,加强大学生党团建设,培养大学生的社会责任感,不断提升大学生的政治参与意识与能力;另一方面,高校应该为在校大学生提供充分的政治参与实践活动,比如“三下乡”、志愿者活动等,让学生在实践活动中提高政治参与能力。

  (三)拓宽政治参与渠道,减少非理性的政治参与

  我国目前需要进一步拓宽公民政治参与的渠道,促进当代大学生政治参与渠道的多元化。尤其是各地方政府部门应该利用发达的网络环境,建立健全自身的门户网站,鼓励和支持当代大学生参与到国家建设中来,提出自己的建设性意见。同时,相应的网络监督也要到位,对于盲目或者故意捣乱的参与者给予必要的处罚。

  当代大学生政治参与意识与参与能力探析

sansa2025

sansa2025

这个作者很神秘

猜你喜欢

  • 浅议初中数学教学中如何培养学生的数学思维能力

    中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1003-9082(2017)01-0267-01 一、在题目解读训练中培养学生的数学思维能力 在初中数学教学实践中,加强对学生题目解读的指导和训练,不仅可以促使学生养...

    sansa2025经济管理
  • 关于临沂大学体育学院学生审美教育观的调查研究

    美育,又称审美教育或美感教育,作为一门学科,是美学与教育交叉和渗透的结果。美育是“人类按照美的规律,主要通过审美欣赏和审美创造改造自己,培育和完善审美主体的审美活动。”素质,本意指在心理学上人的神经系统和感觉器官上先天的特点,又指人们后天所...

    sansa2025经济管理
  • 民办高职大学生家庭教养方式实证研究

    家庭教养方式是父母对子女抚养教育过程中所表现出来的相对稳定的行为方式,是父母各种教养行为的特征概括[1]。家庭教养方式是父母价值观、教育观等因素的外部表现[2],在儿童成长过程中具有特殊影响和不可替代的作用。国外学者研究表明, 家庭环境、父...

    sansa2025经济管理
  • 试论以工作过程为导向提高高职院校学生英语交际能力的途径

    一、英语交际能力与我国高职英语教学现状 1.交际能力的含义。早在1972年,美国社会语言学家Hymes就提出了“交际能力(communicative competence ”这一概念。在语言学界,交际能力并不是指我们通常所说的社会...

    sansa2025经济管理
  • 小学语文教学中低年级学生语文素养的培养策略

    中图分类号:G622 文献标识码:B 文章编号:1002-7661(2015)16-123-01 伴随着时代的快速发展,在我国课程体制改革的浪潮下,在小学语文教学以及低年级学生语文素养的培养也面临一些挑战。在当代的教学要求中,中低...

    sansa2025经济管理
  • 浅谈在阅读教学中培养学生的自学能力

    我们教师的任务是引导学生“听、说、读、写”的练习,在练习中,学生的学习、理解、运用、语言的能力,是很重要的。我们提高学生学习的方法,鼓励用自己的方法学习;还要鼓励他们,去主动地学习。其学习的积极性、主体性要充分地调动起来,学生的智力才能得到...

    sansa2025经济管理