21世纪，人类进入了前所未有的信息爆炸时代。在这样的时代的条件下，传统的媒体难以满足及时、大量传播信息的要求，于是在网络技术的突破中，微博、博客以及微信等迅猛发展――“自媒体”应运而生。大学生是社会中的特殊群体，他们乐于尝试新鲜事物，这使得他们既是“自媒体”的主要使用者，也是“自媒体”的主要受众。自媒体是一把“ 双刃剑”，一方面，它是大学生获取知识、信息的渠道；另一方面，在“自媒体”满足人们对快餐信息的需求时，其真假信息鱼龙混杂、信息蔓延不受控制等问题对大学生的人生观、价值观等造成巨大冲击。因此，“自媒体”的迅猛发展对大学生思想政治教育工作提出了严峻的挑战。
一、“自媒体时代”大学生思想政治教育面临的挑战
（一）信息宽泛实效性差，工作管理机制有待完善
自媒体信息传播具有交互性、虚拟性等特点，使得网络平台的信息、新闻和评论呈现出自由随意的特点。某些利益分子借助自媒体利用煽动性文字进行失真报道，使得自媒体时代下道德约束的作用逐渐弱化。导致各种思想渗透交织，各种信息真假难辨，尤其是一些不属实、负面的、不健康的信息广泛流传。而社会、学校缺乏统一的、有力的管理机制，往往导致信息流通不畅、不能及时反馈信息，只能事后补救的下场。
（二）传统教学观念落后，教师教育手段有待丰富
俗话说得好，要给学生一碗水，老师就要有一桶水，作为思想政治教育工作者不仅要有一桶水，更要有自流水。而往往思政工作者的教学手段、内容与现实相脱节。从教学内容来看，更多地采取课本或者陈旧的案例，从载体使用上来看，主要以黑板、粉笔等传统教学工具为主，就算增加了多媒体教学环节，依然缺乏新鲜感和吸引力。传统的大学生思想政治教育方式主要是在集中在一个空间里，然而，“自媒体”发展打破了时空限制，大学生通过不同的渠道获得各种信息，其主体意识被调动起来，认知方式、意识形态也在潜移默化中发生变化，他们更注重在自由、平等的教学环境和模式中获取知识，而传统的思想政治教育工作者更多地采取说教为主的“上情下达，下情上达”的单向灌输式教育手段，例如与学生谈心谈话、举办主题班会等形式，这种“你讲我听、居高临下”的传统教学观念往往得不到学生支持反而容易让学生产生逆反心理。
（三）学生法律意识淡薄，辨别信息能力有待提高
自媒体的迅速发展，仿佛 “忽如一夜春风来，飞入寻常百姓家”，学生们可以自由地表达自己的观点和想法，在自己的“空间”里畅所欲言，张扬个性。大学生可以通过手机、电脑等直接参与到社会活动和政治活动中来。而在自媒体的环境下，各种真假信息、观点、价值观念鱼龙混杂，呈多元趋势。对处于人生观和价值形成过程中的大学生来说，他们处理分析信息真假的能力不足，又容易被动地接受外界信息所带来的干扰和诱惑。在他们的参与过程中，由于所受法律法规、校纪校规的约束较小，群体成员在很大程度上容易受到外界导向，形成意见和行为的趋同性，更容易发生不良的集体行动。
二、应对“自媒体时代”大学生思想政治教育挑战的对策
（一）健全监督机制，发挥自媒体积极作用
公开、快速、畅通的信息渠道是引导网络舆论的必要法宝。按照信息透明公开的原则，高校可设网络新闻发言人，建立公开透明、及时有效的网络信息发布制度。实行信息公开，增强信息的透明度，能使谣言止于智者、谣言止于公开。完善网络监督机制，搜集舆情信息，宣传关于政治、经济、社会等方面的正能量信息。密切关注学生动态，监控学生交流平台，在第一时间对错误、负面信息进行解释和引导，全面、科学地搜集和分析相关情况，使学校各级部门可以迅速做出反应，及时删除垃圾信息，净化网络环境，树立正确舆情导向，发挥自媒体积极作用。
（二）转变工作理念，搭建自媒体活动载体
思政工作者应该紧跟时代步伐，切实转变观念，充分认识自媒体在思想政治教育中的重要作用，坚持与时俱进，让自身的技能和知识成为“自流水”，才能教育和引导好思想政治教育的客体。思政工作者可以通过培训、学习等方式，掌握自媒体的使用技巧，运用手机微博、微信等自媒体技术，借助形象直观的图片与文字向学生传播主流文化。以轻松活泼的方式进行观点分享、话题讨论、热点聚焦等活动，实现师生思想碰撞、观点对接，达到润物细无声的效果。打造自媒体人气平台，引领学生树立正确的价值观、世界观，增强他们辨别信息、分析信息的能力。
（三）培养意见领袖，强化自媒体疏导工作
传播学者卡茨与拉扎斯菲尔德认为“舆论领袖”是某个群体关系的轴心，他们敏锐而积极，在圈子内具有威望，能影响周围人的观念和决定。同样，在自媒体的环境下，培养学生意见领袖也必不可少。一方面，班级可以通过建立“班级微博”、“班级微信”等平台，让班级班委、党员担任管理者，承担自媒体中的“活跃分子”、“意见领袖”，巧妙地组织内部讨论、沟通，让学生引导学生，相互监督；另一方面，学校可以培养具有“振臂一呼、应者云集”效果的学生榜样，例如微博大V，通过发布精辟深透的评论、第一手信息资料等对大学生的思想观念进行积极引导，实现思想政治教育的良好效果。
