中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）10-0233-01
一、前言
高校学生干部是内心渴望进步的积极分子，是学校日常管理工作的重要参与者，是学校高层领导管理意识的执行者。学生干部在遵守“钢性”原则的同时，更要高效有序地完成工作，起到上传下达的连接作用。他们是建设良好校风、学风、班风的骨干力量，所以高校管理者应重视提升学生干部素能的工作，增强学生干部的工作本领和水准。
事实上，很多高校对学生干部的培养并不重视，“轻培养，重使用”的现象普遍存在，给学生干部的工作和成长埋下隐患。高校管理者应正确看待大学生干部培养工作的重要性，找准提高学生干部素能的核心要素，厘清培养思路，使学生干部与高校管理者的工作发生“耦合”效应。
二、高校学生干工作存在问题的剖析
1.学生群众对学生干部的认可度较低
学生干部沟通能力、综合素质整体高于普通学生，但他们留给学生群众的负面印象也不少。部分大学生认为学生干部爱出风头、功利心强、是老师的“傀儡”组织，只负责完成老师交代的任务，不关心学生的切实学习、生活需求[1]。
笔者曾经担任过校级学生会部长的职务，以切身体会剖析这种现象的原因：其一，大多数普通大学生对校学生会、社团、通讯社等校级学生干部成员和工作内容则知之甚少，对其工作内容和性质根本不了解。学生干部任职期间处于成长阶段，他们的工作阅历还不丰富，处理事情的方法、技巧不成熟，工作中难免会出现纰漏，遭到部分同学的“吐槽”，所以更谈不上对学生干部工作的认可了。其二，现在部分高校管理者，将学生干部作为减轻他们工作负荷的免费劳动力，一味使其执行工作任务，不注重学生干部“成长”和能力的培养，也不考虑学生干部的“权力”需要，学生干部只有义务没有“权力”，使得学生干部也没有能力顾及普通学生的需求[2]。其三，部分学生干部的“官”气重，高“人”一等的错误思想，使得普通大学生对其产生反感，甚至有“抵触”情绪。
2.学生干部协调工作和学习的能力有待提高
学生干部肩负学生和领导者的双重身份，他们在学业、工作、课外活动等多重压力下，往往会出现心有余而力不足的现象，不能使学习、工作“协调共济”。为了完成老师交给的任务，学生干部时常翘课，甚至有的学生干部一个学期进教室的次数屈指可数，在对构建良好学风建设十分不利。
3.学生干部的标杆意识相对较弱
由于时间、精力有限，高校的管理者给学生干部分配任务和传达工作精神的直接接口是学生干部内部的领导者。基层干事在平时跟高层管理者接触的机会少，这不利于基层干事以更高的标准去执行工作。另外，在工作中，有些学生干部内部的领导者对自己的要求低，抱着完成任务的心态，不能深入挖掘工作的价值，也不能捕捉到提高自己能力的“机会”，这都直接影响了干事的工作标杆意识。另外，监督机制和群众监督意识的欠缺也影响了学生干部的标杆意识，使得有些学生干部产生“当一天和尚撞一天?{”的消极心态。
4.学生干部工作经验和精神传承性意识弱
高校历届学生干部的工作经验、总结及心得感悟没有专门负责人进行整理，这些供新上任学生干部可借鉴的参考资料，零散的分布在卸任的学生干部手中，不成系统，缺乏传承性。此外，高校对离退的学生干部没有定期回访等关爱活动，降低了学生干部的归属感和自豪感，不利于激发后继学生干部的工作激情和热情。
三、利用新媒体加强学生干部工作实效性的建议
目前，手机通过网络可以随时随地上网，被誉为“新媒体”，它弥补了传统媒体的不足，成为当今大学生重度依赖工具。因此，高校管理者应顺势而为，深度挖掘手机网络的潜在能量，为我所用。
1.借助新媒体，增强学生干部工作自豪感
目前，手机成为大学生的必备生活装备，高校管理者可以通过手机网络来增强普通大学生对学生干部的深层次了解。除了在学生干部换届时，通过传统的展板来宣传学生干部，建立专门的网站，来展示学生干部的成员组成、负责的主要工作及性质，甚至要每次活动后，在网站上将工作内容做简要的总结。另外，我们还可以通过专门的网站对在工作中表现突出的学生干部，做专题报道，多方面多角度增强学生干部的自豪感。
2.借助新媒体，帮扶学生干部树立工作责任心
大多数高校管理者对学生干部的监督力度不够，部分学生干部自律力不强，在工作中责任心弱，甚至做出违反规章制度的行为。高校管理者应秉持勿以恶小而“纵”之的态度，严格要求学生干部。
高校应在网站上建立专门的学生干部曝光台，发挥普通学生对学生干部的监督作用。普通学生可以通过音频图文资料，匿名举报学生干部的不规范行为，做到有理有据有针对性的监督管理，对犯错误的学生干部给予停职再教育，从而增强学生干部的工作责任心。
3.借助新媒体，夯实学生干部的群众基础
学生干部要更好地完成老师分配的任务，有时需要广大学生的积极配合，那么在选取学生干部的环节就需要重视普通学生的选举意愿。高校管理者可以通过普通学生的网络投票，侧面了解学生干部的群众基础，同时将学生的投票结果作为聘任学生干部的一个加分条件，这有利于培养学生干部在日常工作中的“亲民”情结和学生工作的开展。
4.借助新媒体，增强学生干部工作与学习的协调能力
学生干部在开展日常工作时，经常会陷于学习和工作相冲突的境地中。高校管理者可以将课堂上教师的讲课内容制作成音频资料上传至网上，供学生干部在工作闲暇之余进行学习，这样学生干部既能兼顾学习又能专心工作，从而缓解学生干部学习和工作的矛盾，。
