高校图书馆作为传承人类文化和传播知识信息的服务中心、教学和科研的服务基地、大学生的第二课堂，在大学生教育中扮演着重要的角色。高校图书馆具有不可估量的教育和情报职能，在大学生素质教育中具有不可替代的重要作用。
一、高校图书馆的教育职能
1.对学生进行思想品德教育的职能；2.直接配合教学进行专业教育的职能；3.扩大学生知识面，进行综合教育的职能；4.对读者利用文献提供方法指导、终身学习理念与信息能力的培养教育的职能；5.培养学生信息能力；6.知识传递、知识服务和促进知识创新.
二、大学生利用图书馆学习、研究的必要性
1、高校图书馆是学校文献信息服务中心，是大学生学习的第二课堂，为大学生获取知识、培养利用信息能力提供了天然平台。高校图书馆不仅有丰富的文献资源，还有良好的学习环境，培养大学生充分利用图书馆，拓宽知识视野，构筑较完整的知识结构，是信息社会和知识经济的双重要求，是适应信息时代发展的需要。当代大学生更应学会利用图书馆的资源来丰富自己的知识，提高自己的素养。
2、图书馆是大学生思想品德和心理教育的重要场所。图书馆文化对学生世界观、人生观等价值取向、理想、信念和情意的形成与发展，起了奠定理性认识基础的作用好书是人生的导师，它能陶冶人的情操，净化人的心灵，影响人的世界观、人生观、价值观的形成。在图书馆丰富的馆藏中，有大量思想政治教育经典著作；也有大量体现民族优秀传统道德文化的传世之作。大学生们通过阅读这些优秀的书籍，有助于大学生改进处世态度，拓宽知识，开阔眼界。学生们从对专业科技动态资料的检索、了解中，可培养起对专业学习的兴趣、爱好，使自己保持专业学习的动机、热情；对心理学知识书刊的学习，可增进学生的自我意识，使其做到自我调适或积极求助心理咨询以解决问题，避免心理异常，形成健康心理和优良品性；查阅就业指导或人才市场求职资料，可使学生们对未来生活有更多了解，减轻其对今后就业求职因陌生而形成惶恐、焦虑的心理压力。高校图书馆通过提供各种有益的书刊，使大学生自己可以从中学习和领悟到很多人生的真谛，故而可以不断地自己调整心态。大量有益的阅读，可以拓宽大学生的视野，培养坚强的意志力，培养不怕挫折与失败的心理承受能力，进而逐步形成适应时代发展要求的健康良好的心理素质。
3、高校图书馆是大学生文化教育的重要课堂。21世纪科学技术的飞速发展，使学科之间以综合及整体化为主导的趋势。不仅理工科和人文、社会科学各自在自身领域内的联系加强了，而且自然科学和人文、社会科学之间的渗透与结合也日益紧密。因此对大学生们提出了更高的要求，他们不仅要精于某一专门学科的知识，还必须对自然科学和人文、社会科学有相当深刻的了解，这样才有可能更好地适应社会、服务社会。而在高度集中的课堂上，大学生所能学到的知识是非常有限的。而且再有用的知识，在这个高速发展的信息时代也有随时过时的可能。故而大学生要想在21世纪的知识经济时代立于不败之地，就要及时更新、拓宽自己的知识，在高校里就必须依靠图书馆。
高校图书馆高校图书馆具有先进的技术环境。电子阅览室学术资源集成度高，除提供网络资源外，还有丰富的本地资源。我校自购了中文电子数据库，如万方全文数据库、维普期刊文献库等。其中收录了大量我国正式出版的高等教育学类期刊以及其他文献，在那里读者可以通过网络，充分享用数据库电子资源。数据库查询简便、快捷，资料全面，是大学生学习、尤其是进行科研的好帮手。我校校园网还为广大师生提供各种常用软件下载、中文电子数据库、规章制度、信息咨询等网络公共资源，读者可以查询到自己所需要的信息，同时通过这些信息更好地为学习、研究服务。图书馆要更重视授人以渔，加强读者教育，培养"训练大学生的信息意识，使之逐步具有熟练地使用多种工具书"查找文献信息的能力"检索数据库的能力以及在网上获取知识和信息的能力！
高校图书馆作为知识结构的信息源，以它海量的专业文献，为大学生创造了拓宽知识、跨学科学习的条件。大?W生们可以在图书馆里根据自己的兴趣和爱好自主地学习，馆中的经典文献及工具书也为大学生的创新提供了必要的条件。
4、 图书馆对提高大学学习能力提高有着重要的作用
图书馆为大学生提供的学习条件越充分，大学生学习的效果可能就越好，其学习能力也就提高得越快。有利于学习的图书馆文化环境的特征：一是自由宽松的学习氛围，对知识的探索必须建立在不同的结论和判断被尊重的基础上；二是鼓励创造性行为，对探索和突破以及挑战旧理论的尊重和鼓励；三是危机意识，适度的危机意识对于图书馆的学习驱动力能够产生极好的提升作用；四是合作精神，知识的传播和对新知识的探索都需要合作和交流，而这种合作和交流的促成主要不是建立在机制上，而是建立在信任基础上的。图书馆文化越是鼓励学习、尊重学习、支持学习合作和知识共享，大学生的学习能力也就越容易提高。
5、图书馆工作的出发点和归宿是“读者第一，服务至上”。图书馆有计划、有组织地安排学生勤工助学，开展出专栏、开讲座，成立读书会及书评活动小组，评选优秀学生读者等活动，既可加强工作人员与学生读者的相互沟通和理解，共同找到方便读者、有利管理的办法，又能起到管理育人、服务育人的作用，促其自我教育、自我管理和交往活动能力的提高，以实现其社会化.图书馆工作人员本身的行为与精神则更富有感染力。读者眼里的图书馆形象，不仅仅图书馆现代化的建筑，丰富的文献资源和先进的设备，更重要的是图书馆人员的素质和服务质量。图书馆工作人员不仅要以全情关爱大学生，让离家在外求学的孩子们得到情感上的温暖与慰藉，更要以全心的投人为大学生提供良好的服务，让他们得到知识的滋养，体会智慧带给他们的快乐。
