中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）10-0196-03
教育是民族振兴和社会进步的基石。对个人来讲，教育关系着每个人的发展，在很大程度上影响人的一生；对整个社会来讲，直接关联着社会的公平正义，影响社会和谐稳定，所以，社会和家长都非常重视教育。望子成龙望女成凤是天下所有父母的心愿和期望，不管是城里的还是乡下的父母对孩子的教育投入总是毫不吝啬甚至倾尽家里的所有，因而，针对小学生学习的各种名目的托管班、补习班、兴趣特长班应运而生，以致这门想学，那门想补，许多知识提前学习。这样，不仅加大了小学生的负担，也浪费了许多家长的钱财和精力，导致许多父母对小学教育的投入很迷茫。一方面，社会呼唤新的教育制度出台，引导家长对小学的教育正确投入，2013年8月教育部发布《小学生减负十条规定（征求意见稿）》的新减负令，要求在新学期不得给小学生留书面家庭作业，一至三年级不举行任何形式的统一考试……另一方面，家长又急了，没有作业，我们的孩子书能读好吗？没有培训班，我们的孩子素质能提高吗？针对家长的种种担心和矛盾心理，本人对当前家长投入小学生的教育现状做了一些调查，也进行了深刻的思考。
一、小学教育投入现状调查
1.全托班、半托班、中午饭桌班、家长租房自带生大量存在
全托班、半托班、中午饭桌班的费用情况：
全托班主要是正对远离父母的学生，因没人照管，整学期都住在办班家里，不仅照顾生活起居，而且辅导作业，离学校远的，上学专车接送。
半托班主要针对家长白天比较忙的，无法照顾吃饭和作业，整天负责学生学习生活，晚饭后做好作业家长接回家，早晨送学校读书。
中午饭桌班是专管中午吃饭的学生，离学校较远家长无法照顾，家长早晨送到学校，下午放学接回家。往往这三种班是混合的，而且各个年级都有，办这个班的人主要是退休教师和民办教师离职的或雇佣来大学生帮助辅导作业的。
家长租房自带生主要是家长为了照顾小孩的生活和学习，自己租房带孩子，一年房租根据房子大小好差5千到一万多元不等。
2.一技之长兴趣班
唱歌、绘画、钢琴、书法、乒乓、围棋、象棋、芭蕾、跆拳道、拉丁舞班等等，这些兴趣班一到周六、周日和假期孩子和父母就一起忙碌起来了。
一技之长兴趣班费用情况：注：兴趣班的人数在20左右
3.课外辅导提高班
作文，奥数、英语等班也是利用周六、周日、放假期间上课的。而上这些课的时候，来回一般也是父母接送的。
课外辅导班提高班费用情况：
还有的是学校办的作文、奥数、英语提高班三门连在一起的，人数比较多（40-60人左右）的收费650元含中饭150元，相对便宜点。补英语的小学生有些在剑桥英语补的一学期费用980元，专为小升初辅导这三门课的要1300元。
4.对名校班的追随
小学生择校消费：注：学校不同择校费不同
二、家长着急的原因
1.担心就业
现在择业时，首先提交出个人的简历，这是无可厚非的，但招人单位特别注重文凭和毕业院校，有的用人单位只讲招高学历，而不管这种工作需不需要这样高的学历。家长往往为孩子将来就业着想，读书期间增加孩子们的负担，从小学开始就让孩子门上这个班上那个班，所谓的“笨鸟先飞”，不能输在起跑线上。
2.攀比心里
生活中，许多家长仍然存在学而优则仕的观念，往往以孩子的读书好差来评判自己孩子的好坏，以孩子有无既体面又高工资的职业来评判孩子的成功与否，以孩子的读书好、有体面工作为荣，邻居、朋友之间见面聊天时，就会聊到的孩子的学习，聊到孩子读书的学校和补习的班级、门类，攀比的心里很重，也无疑要增加对孩子的压力。
3.寄予厚望
望子成龙、望女成凤是所有家长的美好愿望，现在的家庭独苗的占多数，更是把这美好的愿望寄托在孩子的身上，希望他们光宗耀祖或实现自己年轻时没有实现的梦想，无疑也要把读书压力转嫁在孩子的身上。
三、给小学生带来的危害
1.容易滋生惰性
本人口头调查了台州学院在托管班当家教的学生，一般的托管班的学生成绩参差不齐，年级也不同，一到六年级都有，相互熟悉的不同年级的人，可以帮忙解答难题，也可能造成高年级帮低年级的代做作业，或者同个年级的互抄作业；即使有家教帮他答疑解惑，他们还是为了完成作业而做的，主动和家教探讨解题方法的不多，碰到困难依赖家教帮他们解题的多，自己去钻研的很少，自己不爱思考，没有主动性和积极性学习，是学不好知识的。
2.缺乏爱的引导
全托班的父母一种情况是父母外出做生意，小孩子不能带着读书，家里的老人又帮不了，只能放在托管班里，等放假了再带在身边。另一种是父母在家，但是为了孩子接受更好的教育，不惜一切代价，托关系、走后门、送孩子到“知名”的小学读，也只能托管了，全托班的孩子长期远离父母，缺少父母平常生活和学习的关爱，小学这个年龄真是耍娇和向父母索爱的年龄，在心里和智力上的逐渐趋向成熟期，更需要父母和学校引导。有些孩子在托管老师面前什么都不敢做，把所有的想法憋在心里，性格比较孤僻，对人冷漠，自信心不强，日子久了容易造成心里问题，甚至变成了“问题小孩”。也有些父母孩子放假回到身边，觉得平时亏待孩子，百般宠爱和溺爱，有求必应，尤其是金钱方面的满足，造成孩子小小的心灵也无视父母挣钱的辛苦。半托班的父母，一心把孩子学习交给学校和托管的老师，孩子回到家后当“小皇帝”，从小学一年级到六年级孩子在家是过着饭来开口衣来伸手的日子，没有一点自理的能力，一心想着，你只要读好书就行。这样的孩子缺乏爱的引导，缺少感恩之心。 3.扼杀大师之才
这些补习班和特长班主要放在周五晚和周六、周日及放假时间，这样小学生的自由的可支配的时间就很少，他们的生活就变的按部就班，变成了机械人，再加上自己的课堂外老师布置的正课份内作业分量也重，夏令放学回家吃过饭后多要做到9点到10点，睡觉多要到10点后，早上六点起床，冬令这9点后睡，早上7点起床，睡眠时间不到10个小时。他们向陀螺一样，忙于奔波，真是“压力山大”。按理说小学生这个少年时期，应该是人生中最无忧无虑时期，少年不知愁滋味，他们对什么都好奇和懵懂，这个时期真的是他们在玩耍和展开联想时期，思想纯洁，天真烂漫，自由奔放，思维逐渐趋向成熟的时期，然而被各种补习班取代了，父母安排了他们的自由时间，使他们提早尝到了“愁滋味”，埋没了孩子们的天性，扼杀了孩子们创造发明的能力，可能无形中扼杀了大师之才。像历史上的听诊器确确实实是小孩在玩传声时大人得到启发而发明的。
4.影响身心健康
小学生是处于身心全面发展的期，学期占用了更多的时间，玩耍和体育各项活动就没有时间了，体质下降，直接影响到健康甚至生命。同时，没有时间从自己的实际活动中获的有益的直接经验，很少有时间自己自由支配和去处理发生在身边的问题，产生对学习厌烦，长期压抑心里问题等不到缓解，有可能造成心里问题，反而一事无成，，变成正当的学习搞不好，“副业-----补习课”也搞不好，错过了人生的美好时期，终生遗憾。
5.存在安全隐患
托管班和一些补习班办在民房，餐具消毒等卫生设备没有，有些吃饭和做菜的地方条件简陋，卫生情况令人担忧，有些睡觉的地方条件简陋，睡的是叠床，人数多的床挨床，安全情况令人担忧，有些没有消防设施、器材，做饭用煤气明火，消防隐患令人担忧。
四、小学生身智健康成长的对策
1.改变择业的导向标准
父母对小孩教育的投入无非就是想小孩的将来有“前途”，能有很好的就业机会和职业，但是，现在的就业岗位人为的瞄准了高学历和名校，本来高中毕业即可完全胜任的岗位，结果拼命追逐本科学历，使得就业机制失衡，更使家长不失血本投入教育有了理由。还有就是高校设置的本科以研究性的据多，技能性的职业技校相对偏少，且培养的学生技能不够强，大学毕业找不到理想的工作，会造成了反面影响，认为考上大学没有什么作用，不但浪费了大量的教育资源，而且辜负了家长的期望，增加了家庭负担，无形之中也增加学生的负担，包括心理负担。现在出现技术工人短缺，已经给我们敲起了警钟，改变就业观念，重视职业教育，强化职业技能培训，给技术工人应有的地位和薪资，全面调整就业机制，才能从源头上解决家长的顾虑。
2.转变父母的成才观念
学生的负担过重，很多时候是社会环境造成的结果，是父母的传统观念在作怪，并不是学校方面的硬性要求。父母都比较重视学生的成绩，攀比心也很重，甚至从幼儿班开始，就比成绩了，拿别的孩子的长处比自己孩子的短处，考试成绩好父母无形中跟着高兴，考试成绩不好，父母的脸色就很难看，父母的性情也不好，甚至诉说学生，打骂学生，学生也开始察言观色，开始报喜不报忧，开始说谎欺骗，考试作弊。本该天真撒娇，随性的年龄也打上了“奸计”烙印。随着时间的推移，上了高年级就不愿和父母沟通，叛逆心理滋生，长期下去，想教育好孩子就难了。父母必须转变以分数论英雄的老观念，重视孩子的综合素质发展，培养孩子动手能力、做家务能力，培养孩子热爱自然、热爱科学，培养良好学习习惯，陶冶孩子心灵，让孩子有更丰富多彩的生活体验。父母自觉执行“减负十条”，不能因学校减负了，不留作业和考试了而着急，回家使孩子增加更多的负担去博弈学校的减负。
3.送上父母无私的爱
父母是孩子人生的第一位老师，是启蒙老师，父母对孩子性格和情绪的影响是很大的。都说父母的爱是无私，但父母往往带着势利的眼光去给予爱与关怀，因为他们认为不管安排了什么，为孩子好就是无私的爱，所以往往没有顾及孩子自身的实际情况，作为父母，更应把无私的爱给自己孩子，不管你们的孩子聪明与愚笨、听话和捣蛋、漂亮与丑陋、健康和体弱，只要让孩子顺其自然的健康成长，把孩子培养成独立自主的人、对社会有益的人，你那无私的爱才体现出价值。事实上，这个世界上所有的爱都以聚合为最终目的，只有一种爱是以分离为目的，那就是父母对孩子的爱，父母真正成功的爱，就是让孩子尽早作为一个独立的个体从你的生命中分离出去，这种分离越早，你就越成功。
4.培养孩子的自信豁达
培养孩子自信，父母首先尊重孩子，不管孩子做对做错，都给他解释和诉说的机会，做对了，就表扬和鼓励，做错了，就指正和引导。如果孩子每天自信满满，心情愉快，那更利于孩子的学习和成长，有的家长给孩子太大压力，孩子出现各种各样的部，甚至自杀等过急行为后，才后悔莫及。作为家长要理性对待孩子，要了解孩子的性格、喜好，要用科学的方法去分析自己的孩子，不能提出过高的要求，让孩子在实现小目标中获得乐趣，不断积累，再实现从量变到质变，让孩子在学习中建立自信，在成长中豁达面对人生，树立正确的、健康的人生观和价值观。
5.学习国外先进的理念
“中国式父母”拔苗助长教育的证明，也体现了教育理念和方式上的迷失与错位，我们可以借鉴国外先进的理念，如美国华盛顿州一所小学因天气太好放假一天，校长说“孩子应该享受快乐”。他们的理由是在过去的整个冬天里，孩子们都在盼着下雪，因为这样他们就可以不用到学校上课了，但遗憾的是，这样糟糕天气一直没有来，孩子们深感失望。他们太想找个不用去学校的理由了。这个校长理解孩子们的感受，于是当晴好的天到来时，给孩子放假一天，满足他们一下。孩子们在这天可以尽情玩乐的同时，他们也不能忘了自己的家庭作业，拍一组漂亮的照片带回学校，真是一举两得，既快乐了学生，又培养了兴趣。
6.还给孩子快乐的童年
小学生自己的时间除了正常的就读时间外，书包要减轻点，课余的时间自己支配，他们想干嘛就干嘛，喜欢看书的看书，喜欢打球的打球，喜欢英语的，就让他读英语，喜欢看大自然的就让他们去，父母只要做好引导，让孩子在自由自在的活动中培养独立学习、创新思维和实践能力，那么孩子的童年是快乐的，身体是健康的，人格是健全的，他的人生一定是丰富多彩的，也是成功的。
总之，在我国全面推行素质教育的今天，我们要营造的教育环境和家庭环境是孩子飞杨的个性得到张扬、丰富的兴趣得到呵护、幼小的心灵得到健康的成长，开发出每个孩子的聪明才智，让他们成为一个有一技之长的社会有用之材，就是我们教育的成功和家长的成功。
