众所周知，小学数学是由数字、符号、图形构成了各种形式的题型，需要学生细心理解，逻辑推理，认真解题。要养成这些好习惯不是很容易的事情，这就需要我们老师在课堂上因材施教，帮助每个学生培养良好的数学能力，这是我们老师的重要职责。
根据我多年的数学教学经验，探索小学生的学习心理，通过对课堂教学方面的梳理归纳，总结了以下几点帮助学生提高数学能力。
一、培养学生仔细审题的能力
学生做每一道题，仔细审题是根本。许多老师在开始教书过程中忽略了这一点，老师以为这是学生的工作。在教学中，老师应该认真教学生审题，做到不漏字、不添字、不读错字。对于一些关键句要反复地推敲，理解真正的含义。
二、提高学生的逻辑思维能力
提高学生的逻辑思维能力，这样不仅使学生学会，还能使学生会学，真正掌握学习的主动权。但是小学生的直观逻辑思维强，有效的思维时间短，不深入，缺乏灵活性。老师应该起到引导学生提高逻辑思维的作用。首先，要鼓励学生质疑问难，在教学中创造机会让学生提出问题，培养思维意识。其次，在教学中增加学生口述的机会，流畅而周密的语言表达可以促进学生提升逻辑思维能力。
三、提高学生的计算能力
计算帮助我们算出最后结果，得出正确答案，这一步也是非常关键的，结果的正确与否，可能意味着满分与零分。计算能力贯穿于我们的一生，所以，从小学就要养成精确计算的好习惯。平时要求学生书写认真，字迹要端正，数字和符号要审清，“校对”计算的准确性，防止漏字错字，最后，要求学生仔细地验算，消除学生验算的厌烦和抵触的情绪。
在学生和老师的共同努力下，相信学生的数学能力会有很大的成效，我会在以后的教学中探索更多的教学经验，和学生共同进步。
