如何提高小学生写字速度

　　　　众所周知，小学数学是由数字、符号、图形构成了各种形式的题型，需要学生细心理解，逻辑推理，认真解题。要养成这些好习惯不是很容易的事情，这就需要我们老师在课堂上因材施教，帮助每个学生培养良好的数学能力，这是我们老师的重要职责。　　根据我...

　　　　低年级学生还不懂得学习的重要性，为了培养低年级学生良好的学习习惯，教师应该注意观察每位学生的性格、学习特点，教师之间相互探讨，教师与领导相互沟通，针对每位学生制定教学方案，让每位学生对语文课堂都感兴趣。教师对语文课堂重视，学生才会受到教师感...

　　　　中图分类号：G623.5文献标识码：A　　口算是指不借助于任何计算工具，只凭思维和语言而进行的计算。口算是一切计算的基础，《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用）》明确指出，“培养学生的计算能力，要重视基本的口算训练。口算既是...

　　　　笔者通过自身的教学经验以及相关的资料调查发现：当前学校内的小学生，在写作能力上都有所欠缺，并且学生的创作基本雷同，毫无新意。笔者询问了多位小学教师发现：当前小学生在写作上情感很少，多采用假且空的话语，对于描述的事情没有自己的感受，多凭借脑海...

　　　　阅读是小学语文教学中非常重要的组成部分，因为它包含了听、说、读、写的训练，对学生的识字起到关键作用，它还是学生写作的基础，在提高学生文化素养、语文水平方面有着举足轻重的地位。因此，我们要想方设法地提高学生的阅读理解能力。如何提高学生的阅读能...

　　　　《小学数学课程标准》指出教师在教学中应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，尊重学生在教学中的主体地位.教师要让学生主动地去探究数学知识，提高学生的数学计算能力，让学生能够在学习中展现自己的个性，促进学生通过不断地探究和学习掌握数学的计算方...

　　　　中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1002-7661（2016）13-096-01　　据调查，一份高质量的数学作业对增强学生信心，有效帮助学生进一步理解并巩固所学知识有着不可忽视的作用。而一份低质量的数学作业，不仅会使...

　　　　一、创设情境、发挥想象力，激发兴趣　　我认为在课堂教学中，决不可拘泥于固定的教学模式，而要根据实际情况来确定灵活多变的课堂结构，从而引导学生自主探索，大胆质疑。教师在作文教学中，通过创设情境，来发挥学生丰富的想象力，通过巧妙构思，对...