数学教学中学生自主能力培养的现状

　　　　1关于数学问题意识的现状及成因　　调查发现：学生随着年龄的增长提出的问题反而越来越少。这虽受到年龄特征的制约，但更多是受到传统教学的影响，学生不敢提问题、不愿提问题。在数学课堂上，学生忙于做笔记，上课纪律很好，但能提出问题的学生很...

　　　　数学思维活动中，反思是核心，培养初中学生的数学反思能力能够使学生独立思考，大胆质疑。初中数学知识有很强的逻辑性，内容也相对枯燥，只有学生不断地对数学知识进行分析研究，强化学生的数学反思能力，才能够掌握初中数学知识的本质。　　一、初中...