数学知识的建构

　　　　中图分类号：G623.5文献标志码：A文章编号：1008-3561（2016）18-0090-01c　　日常教学中，一些教师发现，学生在学习新的数学知识时往往不能够很快掌握，或者对所学知识的记忆不扎实，在做题和考试时经常出错，这...