初中数学教学设计优秀案例

　　　　提问能力的重要性不言而喻，但是，通过平时的调查了解发现，学生的提问能力存在着很大的缺陷，主要原因就是不敢问、不会问、不想问、没时间问。据相关资料显示，在初中数学教学过程中，喜欢问问题的学生非常少，不经常提问或者从来不提问的学生非常多，为此，...

　　　　培养学生的思维模式，才是数学的教学宗旨。然而在如今的教学中，所面临的最大瓶颈就是，学生缺乏创新能力，不懂得如何发散思维，面对这样的问题，如何提出有效合理的教学方案，是专家一直思考的问题。　　一、培养学生创新能力的重要意义...

　　　　图形广泛地存在于我们生活的空间中。新课程非常重视学生　　学习能力的培养，而直观能力是学生学习的重要能力。从视图、切截到三角形、四边形；从数轴到函数、方程组的求解；从乘法公式的几何意义到探索规律等内容，都体现着直观的作用，也都可以作为...

　　　　中图分类号：G633.6文献标识码：C文章编号：1672-1578（2016）06-0151-01　　浓厚的学习兴趣是学生学好知识的核心动力之一。而如何培养学生的学习兴趣一直是教学过程中的重要实践内容，这也是广大初中数学教师急需...

　　　　----河北省邯郸市峰峰矿区义井中学王玉明　　在数学教学活动中，不仅要向学生传授知识技能，而且要发展学生的智力，培养学生的能力。要卓有成效地完成教学任务，培养和发展学生的非智力因素，促进学生数学能力的提高，就成为数学教学中不可忽视...

　　　　数学解题能力是一种综合的能力，一般是指综合运用数学基础知识、基本方法和逻辑思维规律，整体发挥数学的基本能力和思维水平，对数学问题进行分析、解决的能力。对于学生来说，其中包括了思维创造的能力。因此，在教学中，要提高学生的解题能力，除了抓好基础...

　　　　随着时代的发展，数学教学的改革也迫在眉睫。实施素质教育，重点是培养学生的创新能力。因此，创新思维的培养体现了素质教育的教学成果，也成为教学过程中一系列环节的重中之重。这就要求教师在教学过程中能够充分调动学生的积极性，启发学生的思考能力，培养...

　　　　《基础教育课程改革纲要》指出，教师在平时的教学中，要鼓励学生积极主动地参与，勤于动手、乐于探索，培养学生获取新知识的能力，收集与处理信息的能力与分析、解决问题的能力，还要从学生的现有经验出发，培养学生将生活中的实际问题抽象为数学模型的能力，...

　　　　生活中处处都有数学，数学只有扎根生活并应用于生活，才能成为必需的、有价值的数学。随着新课程改革的不断深入，数学课堂教学与现实生活的联系越来越密切。因此，应引导学生将抽象的数学知识转化为可感知、可触摸、可亲可近的现实生活知识，运用数学思维方式...

　　　　近年来，随着经济水平提升和社会快速发展，教育环境和以往相比发生较大改变，要求学生重视实践能力。除了让学生掌握基本数学知识和解题能力之外，还要培养学生发散性思维，从而真正实现全面发展。　　一、结合现实生活提升学生思维能力...