高中英语教育教学

　　　　1因材施教，提高班级全体学生的英语学习水平　　因材施教，根据每个学生不同的个性特征，对其进行恰当地引导，做到扬长避短，调动每个学生的学习积极性，提高班级全体学生的英语学习水平。从教育心理学的角度来讲，学生在个性差异上表现出来的不同，...

　　　　思维是智力的核心，是人脑对现实的概括的反应。不同的人有不同的思维特点，思维活动的外部表现就是人们常说的思维能力。在高中英语教学中，是衡量英语思维质量的指标之一。思维能力的差异表现为人的能力的差异，发展学生的英语思维能力，培养学生的英语思维能...

　　　　传统的高中英语教学深受应试教育的影响，教师从主观上忽视学生的学习主体性，将学生当作接受知识的容器。落后的教育模式已经无法迎合新的时代背景，无法有效提高学生的英语综合能力。　　基于此，本文浅谈高中英语教学中运用学生主体性学习策略，以期...