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TA的作品

  • 优化小学数学课业培养学生优质学品

        “授人以鱼,不如授之以渔”的哲言在如今的我国教育界的出现概率很高,因为其浓缩的教育教学哲理很值得细品。就笔者所探讨的“优化小学数学课业,培养学生优质学品”的论题说来,同样是建构在这个意义上的。小学数学教学是为学生数学学习打基础的阶段,“基础...

    sansa2025未命名
  • 构建良好高校学生文化的探究

        [DOI]1013939/jcnkizgsc201623265  1引言  作为社会主义文化建设的重要组成部分,高校校园文化成为营造和谐校园最重要的因素。学生文化是学校文化的一种亚文化,是学生在学校活动中所表现出来的特有的价...

    sansa2025未命名
  • 浅析如何通过教学提高小学生的数学知识应用能力

        小学阶段数学科目的主要教学活动都是围绕小学数学教学目标展开的,小学数学教学的主要目的在于帮助学生学习数学知识,建立并完善数学知识体系,增强学生的数学运算能力,帮助学生建立一定的数学思维能力等。随着新课程改革要求的提出,当前小学数学的教学重点...

    sansa2025经济管理
  • 大学生思想政治教育需求研究综述

        中图分类号:G641文献标志码:A文章编号:1002-2589(2015)10-0246-03  大学生思想政治教育需求指大学生自觉产生的接受思想政治教育的欲望和要求及自愿接受思想政治教育的求知行为。在实践中,正是这种需求推动着...

    sansa2025理工科类
  • 高职教学过程中学生软能力的培养研究

        中图分类号:G712文献标识码:A文章编号:1003-9082(2015)04-0110-02  引言  在新的国际分工和产业转移的趋势中,我国正成为世界制造产业的重要基地,杭州作为长三角的地理中心和中心城市,既要面临来...

    sansa2025教育师范
  • 浅论数学建模与学生创新能力的培养

        数学建模是运用数学思想、方法和知识解决问题的过程。从本质上来说,数学建模活动是创造性活动,是让学生经历“做数学”的数学过程,数学建模能力是创新能力的具体体现。数学建模是数学学习的一种新的方式,它为学生提供了自主学习的空间,有助于学生体验数学...

    sansa2025人文社科
  • 论贫困大学生的心理特点及教育措施

        中图分类号:G640文献标识码:A文章编号:1009-0118(2013)02-0082-01  贫困大学生的教育管理一直是各高校的关注热点,怎样才能让他们像正常学生一样健康学习是学校和各科教师在教学中遇到的问题。在这里,相对于其他...

    sansa2025教育师范
  • 高职学生安全感的干预研究

        作者简介:曹羽鹤(1992-),女,山西阳泉人,南昌大学体育与教育学院应用心理学研究生,研究方向为心理咨询;(通讯作者)王坚(1965-),男,江西萍乡人,南昌师范学院心理健康教育中心教授,南昌大学体育与教育学院兼职教授,研究方向为心理咨询...

    sansa2025理工科类
  • 浅析高校大学生兼职实体屋的创建

        中图分类号:G647文献标识码:ADOI:10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.03.074  OntheEstablishmentofCollegeStudents'Part-timeHousin...

    sansa2025未命名
  • 浅析“互联网+”时代背景下的大学生创新创业教育

        一、“互联网+”时代背景综述  早在2014年11月,李克强总理在首届世界互联网大会上,指出“互联网是大众创业、万众创新的新工具”,2015年3月5日,李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划,随后在7月4日,国务院印...

    sansa2025人文社科
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