当前位置:网站首页 > 经济管理

经济管理 第38页

  • 关于高校家庭经济困难学生认定的几点思考

        近年来,随着我国高等教育的不断发展,特别是在当今政治经济多元化背景下,高校贫困生问题日渐突出,从某种意义上来说,已经蔓延涉及到了教育的公平性领域,部分贫困大学生能否公平公开的接受高等教育的权利已然受到质疑。积极有效地解决贫困生资助问题,对我...

    sansa2025经济管理
  • 五年一贯制学生思想道德素质的现状及对策研究

        五年一贯制:又称初中起点大学教育,招收参加中考的的初中毕业生,达到录取成绩后,进入高等职业技术院校(简称高职院校)学习,前三年学习高中课程,后两年学习“高职”课程,学业期满颁发国家教育部统一印制的《普通高等学校毕业证书》,此学历为国家承认的...

    sansa2025经济管理
  • 浅谈民办大学学生的德育教育管理的有效实现途径

        一、引言  一直以来,我国都要求学生德智体美劳全面发展。这一要求不但适用于尚未成年的中小学生,对当代大学生也同样适用。大学生不但要具备扎实的理论知识,掌握较强的实践动手能力,还要有较高的道德品质和修养[1]。用人单位越来越重视“先学...

    sansa2025经济管理
  • 四严三心,促使学生进步

      严,即是“严格要求”。就是教师以严肃的态度,严厉的手段,营造一个严肃的氛围,对学生进行教育的过程。中国青少年研究中心副主任孙晓云谈到这样的观点:“没有惩罚的教育是不完整的教育”,其中说到“教育本就是十八般武艺”,通过惩罚“让孩子为自己的过失负责”,我也...

    sansa2025经济管理
  • 中学历史教学中学生“国际意识”的培养

        一、在当今开放时代的世界格局中,需要各民族国家间增进相互交流和理解,摒除偏见,培养国家间协作精神,学习其他民族经济、文化等方面的长处,形成“国际意识”。因此,适应这种开放时代的世界发展趋势,培养国民的“国际精神”,形成“国际意识”是历史教学...

    sansa2025经济管理
  • 浅析军事理论教育中的大学生应征入伍宣传

        中图分类号:G642文献标识码:ADOI:10.16400/j.cnki.kjdks.2016.05.019  AbstractRecently,althoughChinahasintroducedmanypref...

    sansa2025经济管理
  • 在高中化学教学中培养学生非智力因素的实践研究

        非智力因素(又称非认识因素)是20世纪初西方心理学界在智力测验的实践中探索、形成起来的心理学概念。在国内有关化学学习过程中试后非智力因素研究在对策提出、数据整合后的具体教学过程中,相应教育教学手段的运用及二次反馈,鲜有专题探讨。2015~2...

    sansa2025经济管理
  • 从案例探索家校联系在高校学生管理工作中的应用机制

        《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号文)指出:“学校要探索建立与大学生家庭联系沟通的机制,相互配合对大学生进行思想政治教育”。但目前高校的学生管理工作中,家长参与学生教育和管理的几率比较低,...

    sansa2025经济管理
  • 理工科大学生艺术素养教育创新模式构建

        中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1673-1069(2017)02-118-2  1理工科大学生艺术素养教育的必要性  1.1能够弥补艺术教育缺乏  学习理工科的大学生,大多数从高中起,便开...

    sansa2025经济管理
  • 小学品德与社会课堂教学生活化的优势及不足

        为了进一步强化学生的素质教育,促进学生的全面发展,我国正在积极地进行课程教学改革。这一次课程教学改革的关键点在于,教师需要将课堂教学内容与学生的现实生活紧密联系起来,从学生现实生活的角度进行教学,从而激发学生的学习兴趣,使学生可以积极主动地...

    sansa2025经济管理
< 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43